[Paulette Van der Kloot]: سكاري سيتخذ القرار. النساء مفقود النساء أعطني النساء هذا كل شيء. النساء هذا كل شيء. السيد ريس؟ أعطني السيدة فان دير كلوت؟ أعطني عمدة بورك؟
[Stephanie Muccini Burke]: أعطني وكان ستة أشخاص حاضرين، وواحد غائب. يرجى الوقوف وتحية علمنا. عندما نقف جميعا، نقف بصمت للحظة. إلى جميع الضحايا والمتضررين من الحدث المأساوي الذي وقع في لاس فيغاس. نشكركم على الموافقة على محضر اجتماع 18 سبتمبر. وهناك أيضا امرأة ثانية. فان دير كلوت؟ الجميع متفقون؟ عمدة بورك؟ سيد بينيديتو؟
[Erin DiBenedetto]: لدي سؤال حول... لذلك نحن نتحدث عن... المزيد من الطلاب من التطورات الجديدة. طُلب منا تقديم تقرير في يناير/كانون الثاني. أريد فقط أن أعرف المزيد من التفاصيل حول ما يطلبونه. أعتقد أنني قلت أنني سأفعل يبلغ عدد الفروع 100 فرعًا أو أكثر، وليس 150 فرعًا، ونريد أن نحاول الوصول إلى الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والأطفال في سن المدرسة حتى نتمكن من إعداد الميزانية مسبقًا. ولهذا السبب أريد ذلك خلال دقائق وفي نهاية التقرير.
[Stephanie Muccini Burke]: طلب الموافقة على المحضر بصيغته المعدلة من قبل السيدة لام. DiveNesteto هل توافقون جميعا؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. أريد أيضًا أن أذكر أن جاستن تانغ معنا الليلة. هي ممثلة الطلاب في مدرسة ميدفورد الثانوية. مرحبًا جوستينو. جاستن، بمجرد أن نناقش هذا، لا تتردد في ذلك، إذا كنت تريد المشاركة، فقط ارفع يدك وسنلقي نظرة. شكرًا، حسنًا، وافق على الفاتورة، وقم بتحويل الموارد، واطلب موافقتك. يخاف. بالطبع بينيديتو، كيرستن.
[Erin DiBenedetto]: كريستينا؟ نحن كيرسين.
[Roy Belson]: كوريا ليست هنا، لكني... ربما يمكنك مساعدتي.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا، سؤالي الأول يتعلق بمصدر سداد الرسوم الدراسية، لقد رأيت الكثير عن سياسات تعويض الخريجين لأنه بفضل مشروع القانون هذا لدينا 7684 دولارًا أمريكيًا من الرواتب لدفع تكاليف تدريب المعلمين. لا أعرف ماذا سأل المعلم. لا أعرف كيفية التوزيع.
[Roy Belson]: لذلك، في عقد المعلم في المفاوضات الأخيرة، أدرجنا الثلث في السنة الأولى و40 ألف دولار في السنة الثانية للمعلم، مع حد أقصى لتعويض الدرس 1000 دولار. ما تراه في هذا السطر لهذه العناصر هو استرداد لهذا الغرض.
[Erin DiBenedetto]: هل يمكنك توضيح كيف يُطلب من المعلمين القيام بذلك وكيف يتم إبلاغهم بأن هذا الخيار متاح؟
[Roy Belson]: تقدموا بطلب من خلال مكتب مساعد المدير. لقد فحص. من يأتي أولاً يخدم أولاً. بالطبع، سوف نتحقق من نتيجة التخرج الخاصة بك للتأكد من أنها مناسبة للأغراض التعليمية. نحن نمنح الموافقة على أساس أسبقية الحضور. نقوم بدفع الرسوم عند تقديم الشهادة وإتمام الاختبار.
[Erin DiBenedetto]: الآن أنت تقول ذلك، أتذكر تغيير الميزانية. أنا سعيد بهذه البداية.
[Paulette Van der Kloot]: أريد فقط أن أقول إنه بصفتي سكرتيرتك، عندما جئت للتوقيع على مشروع القانون، رأيت قائمة بجميع المعلمين الذين تقدموا بطلبات للحصول على تعويض. أستطيع أن أرى ما هي الدورات التي يأخذونها، ما هي الدرجات التي يحصلون عليها، وكيف يفعلون. ثم لاحظت وجود الكثير منهم، ربما لأن المعلم قام بالمشروع الذي كنت تبحث عنه في الصيف الماضي، لكنني نظرت إليهم جميعًا.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك لا يزال لدي بقايا الطعام. مشاركتي الثانية موجودة في الصفحة 3 من الصفحة 16. تبلغ التكلفة 3,395 دولارًا أمريكيًا وتشمل النفقات المتكبدة في مدرسة ميدفورد الثانوية. هل يتذكر أحد ما هو وما هو الدفع؟ البائع هو مدرسة ميدفورد الثانوية، لذا أريد أن أعرف ما هو.
[Roy Belson]: هذا لاعب هوكي.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا. زي الهوكي؟ إذن، النقطة التالية هي النقطة الثالثة. المسؤولون الرياضيون صفحة 11 من 16 يحصل المسؤولون الرياضيون على إيصال بمبلغ 10,220.00 دولار. لقد بدا أطول من الآخرين ولفت انتباهي.
[Roy Belson]: هذا ما ندفعه لمؤتمر سان هيستي الآن. الشخص المعين هو منسق الاجتماع ويكتب الشيك الخاص بالاجتماع.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا، لأن هذا هو الحال.
[Roy Belson]: الأمر كله يتعلق به وبالفيفا. نحن الآن في مؤتمر الولاية، وليس في الدوريات الكبرى.
[Erin DiBenedetto]: أريد فقط أن أعرف لأننا نتحدث عن الأشخاص الذين ينفقون الكثير من المال. يبدو أن هذه المشكلة لا تزال تستحق الحديث عنها. والرابع في الصفحة 12 من 16. وبحسب ما ورد حصل الفريق الرياضي على مبلغ 8998 دولارًا لأسباب غير مبررة. لذلك، أنا مهتم جدًا بمعرفة سبب عدم تصنيف هذه القصة وما هي حقيقة الأمر.
[Roy Belson]: إذا كان بإمكانك التحدث معي حول هذا المقال، فأنا لا أفهم ما تقصده.
[Erin DiBenedetto]: إنه في الصفحة 12.
[Roy Belson]: حسنا، اسمحوا لي أن أرى ما لدي. هذا هو تغيير المكان. مهمة جميع الحشائش هي معالجة المطاط في الحقل.
[Erin DiBenedetto]: هذا جيد. جيد جدًا حسنًا، شكرًا لتوضيح هذه المشكلات.
[Stephanie Muccini Burke]: التوصية بالموافقة على الفواتير ونقل الموارد. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. الموافقة على الراتب. أوصي موافق.
[Robert Skerry]: الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: كتبه فاندرولف بمساهمات من مخيف. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير السكرتير . مُطْلَقاً. تقرير هذه اللجنة. اللجنة بأكملها. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: ولذلك، قمنا بإنشاء لجنة مشتركة لدمج المدارس المهنية والثانوية. لديك في الكتالوج الخاص بك. إذا اخترت قراءتها، فعادة ما تتم قراءتها بواسطة السكرتير. خلاف ذلك، مجرد التوقف عن القراءة وقبولها.
[Kathy Kreatz]: لدي بعض الأسئلة. نأمل أن تستمتع بقراءة هذا. النساء بريتز لديه بعض المشاكل. لقد كان مشرفي في حيرة من أمري بسبب الالتماس، لذلك طرحت بعض الأسئلة على الدكتور بيرالا ومدير القيادة. لأن فكرتي هي أننا نريد الحصول على معلومات مفصلة حول تاريخ تعلم الشخص مباشرة من درجات الطلاب الآخرين. لكنني وجدت هذا التواصل عبر البريد الإلكتروني، ولكن هذا غير ممكن. كما تعلم، لا يملك Navians اليوم القدرة على إضافة ملاحظات إلى منشور أو إضافة ملفات أخرى أو إرفاق صفحات فردية. لذلك، كل ما يمكنهم فعله هو أن يطلبوا من المرشد كتابة توصية نيابة عن الطلاب الذين درسوا قبل الاتحاد، والتي يمكن أن تملأ استمارة الفخر التي يمكن كتابتها عن الإنجازات الشخصية للطالب. لكن كما تعلمون، يتم ذلك من خلال التواصل، لذلك أعلم أنه إذا كان ذلك ممكنًا، أعلم أنك تعلم دعوة المخرج وإعادته حتى نتمكن من الحصول على معلومات التصنيف النهائية. نظرًا لأنني كنت الوحيد الذي يتقدم للأمام، فقد كان الأمر مربكًا بعض الشيء. أعتقد أن هذا يختلف عما اقترحناه.
[Stephanie Muccini Burke]: ويقترح الإشارة في محضر الاجتماع العام للجنة إلى ما يلي:
[Erin DiBenedetto]: لقد طلبت مراجعة منفصلة واجتماع ربع سنوي. هذا ليس ما طلبته. أقترح إنشاء تصنيف داخلي منفصل حتى نتمكن من معرفة الطلاب الملتحقين بالمدرسة التجارية، بالإضافة إلى التصنيف. أعتقد أنني أتذكر هذا بشكل صحيح. كما طلبت إضافة النقاط إلى النص. إذا لم يكن ذلك ممكنًا، فأنا أتفق تمامًا مع زميلي الذي هو المدير وقسم التعليقات، عليه أن يأتي إلينا ويخبرنا ما إذا كان اقتراحنا مستحيلًا وكيف يمكننا المضي قدمًا. لذلك، هذا مهم جدًا لصغارنا وكبارنا. على الأقل بالنسبة لطلاب السنة الثانية لدينا الوقت لتقديم إشعار بالتغيير. سيظل هذا المستوى صعبا، ولكن في مرحلة ما سيتعين علينا دمجه مع لوحة النتائج الثالثة، حيث لدينا رمز واحد فقط في الوقت الحالي. ثم نقوم بالإبلاغ عنه. لكنني أعتقد أنه كان علينا إجراء بعض التعديلات خلال العامين الماضيين. ولهذا السبب قدمت هذا الاقتراح، ولهذا السبب مر عبر السفير. ولذلك فأنا أتفق مع زملائي وأتمنى أن يحدث ذلك قريباً لأنه سيؤثر على الطلاب المتقدمين للجامعة. ولهذا أنصحك بالقيام بذلك على الفور.
[Roy Belson]: لذا اصطحبهم إلى الاجتماع التالي وحل المشكلة. أنا متأكد من أنه يمكن القيام به.
[Paulette Van der Kloot]: سيدة فاندن هوفيل. بالطبع، المشكلة الوحيدة هي أن بعض الأطفال قد بدأوا بالفعل في التقديم إلى الكلية، لذلك هناك مشاكل يجب تجنبها. لدي ذكريات أخرى عن هذا لأنني سألت على وجه التحديد عما إذا كان بإمكاننا الاستمرار في حساب المعدل التراكمي لأطفال التبادل لأنهم أصبحوا الآن برامج احترافية. قال الدكتور بيريلا: «يمكننا إعداد أي قائمة تريدها، لذا لا تقلق». لقد فوجئت عندما أخبروني على الفور أن هذا لم يكن متوقعًا. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لماذا لا يتم تأكيد ذلك هذا الأسبوع؟ عند زيارتك للدكتور بيريلا صباح الغد، سنرسل إليك تنبيهًا لإعلامك بالخطوات التي يمكنك اتخاذها. إذا كان من الممكن القيام بذلك بالطريقة التي تريدها، فسنقوم بذلك على الفور. إذا ظهرت مشكلة أخرى، سيتم شرحها وسنقوم بحلها.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك أريد أن أترك هذا الملف على الطاولة.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا لم يتمكنوا من حل المشكلة الأسبوع المقبل، فسوف يطلب منهم تقديم التماس.
[Erin DiBenedetto]: التوابل التي جمعها Io Chum Fen؟ مُطْلَقاً. دعونا نرسل الجميع. ولذلك، كعضو في مجلس إدارة المدرسة، أوصي بأنه إذا لم يحلوا هذه المشكلة في نهاية هذا الأسبوع، فإننا نجتمع قبل الأسبوع المقبل. لذلك أنا بحاجة إلى شخص ما لدعم هذا الاقتراح.
[Kathy Kreatz]: سأدعمك.
[Erin DiBenedetto]: هذه هي المرة الثانية يا سيدتي.
[Stephanie Muccini Burke]: مارستون. الجميع متفقون؟
[Kathy Kreatz]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. النساء كيتز. هل لديك أي أسئلة أخرى؟
[Kathy Kreatz]: أعلم أن هذه ليست حالة طارئة، ولكن أعتقد أنه سيكون من الجيد أن نحصل على تقرير عن عدد الطلاب وعدد الطلاب وعدد الموظفين ومكان عملهم. وهذا أمر مثير للاهتمام، ولكنه ليس تقريرا عاجلا. لذلك بدأت بتقديم عريضة حول هذا الموضوع.
[Roy Belson]: أود أن أوصي، أيًا كان ما تريد تسميته، بأن نمنحه شهرًا آخر لأن الناس ما زالوا عالقين في المنزل وسيستغرق الأمر وقتًا طويلاً. تقرير أولي لهذا الوقت من العام
[Unidentified]: سأدعم هذه الحركة.
[Stephanie Muccini Burke]: تم إعداد التوصيات التي تعكس جميع تقارير النقابات والتدريب الداخلي لطلاب المدارس الثانوية والمهنيين في مرحلة ما بعد الثانوية، حسب الاقتضاء، من قبل السيدة جون. مارستون. الجميع متفقون؟
[Kathy Kreatz]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. إذا لم يكن كذلك؟
[Kathy Kreatz]: ولدي واحدة متبقية. أريد أن أسأل عن محل معين. هذه هي هندسة الروبوتات. يعد Robotics أول برنامج مهني تقليدي يتغير مع دورة 2018. في الآونة الأخيرة كان هناك تطور هناك فرص تعاونية لطلاب الروبوتات، لذلك أريد فقط أن أقول أنه إذا كان الطلاب المحتملين يعتقدون أنهم إذا كانوا مهتمين ببرنامج تعاوني، كما تعلمون، فسيكون ذلك رائعًا عندما أذهب في نهاية هذا الأسبوع. قمت بزيارة الجامعة وكان ما رأيناه هو نفسه عندما كانت هناك معدات مثل ورشة العمل الخاصة بنا. لقد مر ابني بالبرنامج وعرف أسماء جميع السيارات. في الواقع، سياراتنا أحدث من سياراتهم. كما تعلم، لديهم خمسة مداخل، ولدينا ثلاثة، لكنه يعرف جميع السيارات ولديهم ورشة. كان من المثير للاهتمام أن نرى أن مدرستنا المهنية في ميدفورد لديها منشأة جامعية مخصصة. ومن خلال تبادل المعلومات حول التعاون، خرج طلاب الجامعات وشكلوا تعاونيات بأجور تبدأ من 15 دولارًا في الساعة. هذا ما يفعله طلابنا في التعليم المهني. وتحديداً في هذا المجال. لذلك أعتقد أنه من المهم التحقق من برنامج Robotwiki الهندسي لأنه قد تكون هناك فرصة للبقاء في المشروع لمدة أسبوع، الأسبوع ب. كما تعلمون، هذا تطور حديث يمنح الطلاب فرصًا جديدة. أريد أن أتخذ خطوة لمعالجة هذا الأمر.
[Robert Skerry]: الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: يرجى النظر في التعليقات. وافق سكيري. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. جيد جدًا هل هناك أي توصيات وصلت للموافقة الكاملة عليها من قبل اللجنة ويناقشون ما يجب إضافتها؟ بعد بعض التفكير، قبول هذه الخطوة. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا لك حسنًا المشاركة المجتمعية. يتعرف معلمو روضة أطفال ماكجلين على خطة عمل مدارس ميدفورد العامة. يرجى حفظ اسمك وعنوانك في سجلاتنا.
[Brian Villard]: شارع بريان، 221 شارع سمر، سومرفيل، MA 02143.
[Sherri Flint]: شيرلي فلينت, 35 فوي، بوسطن، MA 02118 ។
[SPEAKER_21]: باتريشيا هاس، 205 فيلم، ميدفورد، MA 02155.
[Brian Villard]: مرحبًا أيها العمدة بيرك، السيد بيرك، السيد لوبسون، نائب المدير، شركة McGlynn Manages، استجاب لخطة عمل McGinn. بعد أن حضر كل منا الاجتماع، ناقشنا إحباطاتنا بشأن عدم وجود صوت أو إدراج في خطة العمل هذه. نعتقد أن ماكجيلين أساء تمثيل إنجازاتنا وأخفاها. نحن البروفيسور ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم. نحن فخورون بأن مدرسة ماكجرين الثانوية هي المدرسة الوحيدة في ميدفورد. تضم مدرستنا مجموعة متنوعة جدًا من الطلاب من حيث الخلفيات والمهارات اللغوية والثقافة. طلاب ميدفورد العلمان آل ماي يدرسون في مدرستنا. في العام الماضي، قمنا بخدمة ما يقرب من 60 بالمائة من القوى العاملة المطلوبة لدينا من خلال نموذج التكامل الخاص بنا. يواجه فريقنا تحديات يومية لا تتعلق فقط بالتعلم، ولكن أيضًا بتلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للأطفال. وتقوم الكليات والموظفون بذلك من خلال خلق مجتمع من الاحترام والتميز. نحن نقدر جميع طلابنا ونلتزم بمساعدتهم على النجاح أكاديميًا واجتماعيًا.
[Sherri Flint]: نحن أعضاء هيئة تدريس ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونعطي. تستثمر كلية ماكجلين الوقت والموارد في تحسين المبنى كل يوم. يشارك طلاب جامعة ماكجيلين في مجموعة متنوعة من الأنشطة اللامنهجية التي تنظمها الكليات والأندية الوطنية، والأحداث على طراز الحفلات الموسيقية، والأعمال الطلابية، والعديد من الأنشطة الأخرى التي تعتمد على اهتمامات الطلاب. نحن لا نشارك في هذه الأنشطة غير الرسمية فحسب، بل نقدم أيضًا هذه النصائح مرارًا وتكرارًا، وغالبًا ما يكون ذلك دون استجابة أو دعم. هل نريد توفير المزيد من فرص التعلم للطلاب؟ قطعاً. ومع ذلك، سيستمر الترخيص والتمويل والدعم المستقبلي في تحديد رغبتك في تقديم برامج وفرص أخرى لطلابنا. نحن مدرسون في جامعة ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونريد الأفضل لطلابنا. نريد أن يحصل كل طالب على أقصى قدر من الفوائد والفرص التعليمية. وهذا يتطلب منا التعاون والتواصل والتعاون بشكل مستمر لتوفير أفضل بيئة تعليمية لطلابنا. يمكننا ضمان علاقات صحية ومهنية أكثر بين الموظفين والمعلمين تكون مستقرة وصحية وداعمة. لذلك، من المخيب للآمال أننا اتخذنا قرارات هذا الصيف بناءً على قلة خبرتنا، أو جهلنا، أو مشاركتنا أو استثمارنا في المورد الاستثماري الأكثر قيمة المتاح: موظفونا. ولذلك، كما هو متوقع، فإن الاستنتاجات والإجراءات المستندة إلى معلومات غير كاملة وغير دقيقة لا تلبي المتطلبات المنصوص عليها في خطة عمل مدرسة ماكجلين. وسنناقش هذا الأمر بالتفصيل، ليس الآن، ولكننا مستعدون لمناقشته في منتديات أخرى.
[SPEAKER_21]: យើងជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយសុំចូលរួម។ យើងគឺជាក្រុមដែលមានភាពស្វាហាប់និងស្វាហាប់ដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្នានិងសិស្សរបស់យើង។ មិនថាបញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីក៏ដោយយើងឈរក្បែរសិស្សរបស់យើង។ យើងធ្វើការជាក្រុមដូចជាក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដូច្នេះយើងតស៊ូមតិសម្រាប់កម្មវិធីធនធានឬកន្លែងដាក់ដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះយើងបានធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំណង់និងបង្ហាញពួកគេដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។ ការព្រួយបារម្ភដែលយើងបានសម្តែងនៅប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះហើយសព្វថ្ងៃនេះមិនត្អូញត្អែរអំពីការងាររបស់យើងទេ។ ពួកគេសប្បាយចិត្តទទួលបានជំនួយពីរដ្ឋាភិបាលហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងលេចធ្លោ។ នៅពេលមានបញ្ហាក្នុងសាលារៀនការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងល្អតម្រូវឱ្យយើងចូលរួមក្នុងដំណើរការកំណត់បញ្ហានិងកំណត់ដំណោះស្រាយ។ យើងជាធនធានសំខាន់សម្រាប់ការវិនិយោគរបស់អ្នក។ យើងស្នើសុំឱ្យយើងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយហើយមិនត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហានោះទេ។ ដោយសារតែយើងយកចិត្តទុកដាក់យើងស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើការជាមួយអ្នកនិងរដ្ឋាភិបាលដើម្បីជួយម៉ាកជីលីនថាល្អបំផុតដែលនាងអាចធ្វើបាន។ យើងគឺជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយចង់អោយសំលេងរបស់យើងបាន heard ។ យើងជឿជាក់ថាការអប់រំមិនមែននិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងជាមួយសាលារៀនផ្សេងទៀតឬសូម្បីតែគ្នាទៅវិញទៅមកក៏ដោយ។ វាគឺអំពីការលើកកម្ពស់សហគមន៍ដែលបានប្រព្រឹត្តដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងការបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់កុមារគ្រប់រូប។ សាលារៀននិងការរៀនសូត្រមិនមែនជាការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងគោលដៅតឹងរឹងនិងតឹងរឹងនោះទេ។ ការអប់រំមិនមែនជារង្វាន់ដែលអាចឈ្នះបានទេ។ ការបង្កើតការប្រកួតប្រភេទនេះនឹងបង្កអន្តរាយដល់អ្វីដែលល្អដែលសាលារបស់យើងកំពុងធ្វើ។ មានតែយើងទេដែលអាចធានាថាសិស្សទាំងអស់មើលឃើញអ្វីដែលយើងដឹងថាជាការពិត។ ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់យើងឱ្យតម្លៃពួកគេហើយយើងជឿជាក់ថាយើងអាចទទួលបានជោគជ័យ។ នៅពេលដែលយើងសង្កត់ធ្ងន់លើភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃខណៈពេលដែលការវង្វេងស្មារតីអ្នកដទៃតើយើងកំពុងបង្រៀនអ្វីខ្លះ? នៅពេលដែលយើងនិយាយជំនួសឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងតើយើងកំពុងផ្ញើសារអ្វី? កំណែទម្រង់ត្រូវតែមករកយើងមិនមែនអំពីយើងទេ។ យើងជាសាស្រ្តាចារ្យ Mcglynn នៅទីនេះ។ សំលេងរបស់យើងនិងសំលេងរបស់សិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបានការ heard ។ អរកុន
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا للأستاذ ماكجلين. نحن نقدر أفكارك والذكاء. إن اختيار الالتحاق بهذه المدرسة يعني الكثير بالنسبة للأطفال في هذا المجتمع. أنا متأكد من أن معظمهم سيكونون سعداء لسماع صوتك الليلة. شكرا لك عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: អភិបាលក្រុងនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនលោកសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកខេលីនលោកអស់លោកលោកស្រី។ យើងគោរពគ្រូម៉ាកជីលីន។ យើងគោរពសាលារៀនម៉ាកជីលីនណែន។ យើងមានវិទ្យាល័យខ្ពស់បំផុតពីរ។ យើងមិនដែលនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើវាទេ។ ប៉ុន្តែយើងក៏និយាយផងដែរថាឥឡូវនេះសាធារណជនមើលឃើញសាលាមួយដែលមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនផ្ទុយពីនេះគឺពិត។ សាលាមួយទាក់ទាញសិស្សច្រើនជាងម្នាក់ទៀត។ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ជឿថាមានអតុល្យភាពដ៏ធំមួយនេះបើយោងតាមអ្វីដែលឪពុកម្តាយបានប្រាប់យើងអំពីកម្មវិធីនេះ។ ឥឡូវនេះមិនថាពួកគេមិនត្រឹមត្រូវឬអត់គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីស្តារតុល្យភាពនេះឡើងវិញហើយគោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវចូលរួមក្នុងអ្នកទាំងអស់គ្នានិងបង្កើតមូលដ្ឋានស្យកាសទូទៅដើម្បីឱ្យយើងកើនឡើងនិងផ្លាស់ប្តូរអតុល្យភាពនេះ។ នេះមិនមែនជាការចោទប្រកាន់ទេ។ វាគឺជាការប៉ុនប៉ងក្នុងការនិយាយ: សូមធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ ឥឡូវនេះផែនការសកម្មភាពអនុសាសន៍និងការអនុវត្តរបស់យើង។ ត្រូវហើយយើងបានចាត់វិធានការខ្លះតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាសិទ្ធិដែលរដ្ឋាភិបាលមានក្នុងកិច្ចសន្យាជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន។ យើងមានសិទ្ធិក្នុងការផ្លាស់ទីមនុស្ស។ យើងបាននិយាយជាមួយអ្នកតំណាងសហជីព។ យើងបានព្យាយាមចរចាអ្វីមួយប៉ុន្តែបានបរាជ័យ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយឥឡូវនេះគឺខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការធ្វើការជាមួយយើងនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តនេះពីព្រោះចំនុចដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅពេលនេះគឺយើងត្រូវស្គាល់បញ្ហានេះ។ បច្ចុប្បន្នការយល់ឃើញសាធារណៈគឺថាសាលាមួយមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនេះហើយឱ្យពួកគេដឹងថាតើយើងកំពុងធ្វើយ៉ាងម៉េចសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេដោយធ្វើការដើម្បីផ្សព្វផ្សាយប្រជាជននិងព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការចូលរួមដែលអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើងជាមួយអ្នកតំណាងសហជីព។ ចំណុចសំខាន់មួយគឺថាមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ប្រជាជនសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ សូមអរគុណសូមទៅនៅទីនោះហើយមានការប្រជុំដ៏ស្រស់ស្អាតហើយនិយាយពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននិងមិនអាចធ្វើបាន។ រឿងមួយចំនួនដែលយើងកំពុងធ្វើរួមមានអ្នកជំនួយការនាយកដាក់ឯកសារមួយចំនួនសម្រាប់គណៈកម្មាធិការអំពីក្លឹបដែលបានពង្រីក។ ជាការពិតណាស់ថវិកាទាំងអស់មានដែនកំណត់របស់វា។ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បានក្នុងឆ្នាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែយើងគិតថាការពង្រីកក្លឹបនិងសកម្មភាពគឺសំខាន់ហើយយើងកំពុងស្តាប់ពួកគេ។ អ្វីដែលយើងស្នើសុំគឺថាយើងបានដោះស្រាយជាមួយគ្នាដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខនៅពេលដែលមនុស្សសំរេចថាកន្លែងដែលពួកគេចង់ទៅវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយអ្វីៗទាំងអស់មានតុល្យភាព។ នេះយើងនឹងធ្វើការដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ប្រសិនបើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើយើងមានបំណងធ្វើវាជាមួយអ្នកមិនមែនអ្នកទេ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការប្រជាជនទទួលយកនេះហើយសហការជាមួយយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំនោះ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកមក។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះភាពក្លាហានរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថានេះល្អណាស់។ វាជាការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកក្នុងការចេញទៅក្រៅនៅទីនោះហើយនិយាយថាអ្នកជានរណាហើយមានមោទនភាពចំពោះអ្នកជានរណា។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមបន្តដូចនេះ។ តោះធ្វើវា។
[Stephanie Muccini Burke]: اتفاقية مستوى الخدمة. فال من كلوت ودو ريال. بركاته.
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំផ្ទាល់បានខកចិត្តនៅពេលដែលខ្ញុំលឺគ្រូមានប្រតិកម្មនៅពេលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានអារក្សចូលនិងអន់ជាង។ ខ្ញុំពិតជាក្រៀមក្រំណាស់ព្រោះខ្ញុំជឿថាពិតជាចេតនារបស់យើងដែលជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬសូម្បីតែនាយកសាលា។ ការពិតគឺយើងធ្វើ ខ្ញុំទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទជាច្រើនពីឪពុកម្តាយដែលកូន ៗ មិនអាចចូលសាលាជម្រើសរបស់ពួកគេដែលជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេសិក្សា។ នេះគឺជាបញ្ហាពិតសម្រាប់យើងព្រោះវាបានគុណនឹងដូចជាបាល់ព្រិល។ ខ្ញុំនៅតែទទួលបានអ៊ីមែលពីឪពុកម្នាក់ដែលប្រាប់ខ្ញុំថាកូនស្រីរបស់គាត់សោកសៅនៅពេលដែលនាងត្រូវចាកចេញពីមិត្តភក្តិរបស់នាង។ ចំពោះខ្ញុំវាដូចជាវិធីដែលយើងដោះស្រាយបញ្ហានេះដែលជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយភ្លាមៗចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសសាលារៀននិងមនុស្សដែលមិនអាចជ្រើសរើសសាលារៀនបានព្រោះពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសបាន។ យើងចង់រក្សាចំនួនថ្នាក់រៀននៅកម្រិតសមហេតុផលហើយគ្រាន់តែសាលាមួយប៉ុណ្ណោះដែលមិនគ្រប់គ្រាន់។ កិច្ចសន្យារបស់យើងមិនអាចនិងនឹងមិនលើសពីដែនកំណត់ទំហំក្នុងថ្នាក់ទេ។ ដូច្នេះចុះយ៉ាងណាចំពោះប្រធានបទរបស់មិត្តភក្តិ, របៀប, សូមដោះស្រាយបញ្ហានេះដូច្នេះយើងមិនបញ្ចប់ដោយតុល្យភាពមិនល្អទេ។ ខ្ញុំនៅសាលាម៉ាកជីលីន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមានបទពិសោធដ៏អស្ចារ្យនិងឱកាសដ៏អស្ចារ្យនៅសាលាម៉ាកជីជីលីន។ ខ្ញុំប្រាកដជាផ្ញើកូន ៗ របស់ខ្ញុំទៅម៉ាកជីលីន។ ព្រោះខ្ញុំមានប្រវត្តិដូចអ្នកជាច្រើននៅទីនេះអ្នកដឹងទេ ជួនកាលជញ្ជីងដំណើរការមួយផ្លូវបន្ទាប់មកមួយទៀតហើយប្រសិនបើខ្ញុំភ្លឹបភ្លែតៗមួយឆ្នាំទៀតជញ្ជីងនឹងហូរវិធីផ្សេងទៀត។ ពីទស្សនៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាខ្ញុំត្រូវការឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ អត្ថប្រយោជន៍នៃជម្រើសនិងមិត្តភាពតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះវាបន្ថែមហើយគឺជាកូនសោររបស់អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់បន្ថែមសកម្មភាពក្រោយសាលារៀនដែលកុមារនៅសាលាទាំងពីរអាចចូលរួមបានដូច្នេះនៅពេលពួកគេបង្កើតមិត្តភក្តិនៅក្លឹបមួយពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅសាលាផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំបាន heard អ្នកខ្លះនិយាយថាកូន ៗ របស់ពួកគេបានកែប្រែបានល្អ។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើព្រះវរបិតាទៅឬកូនប្រុសទៅ។ ប៉ុន្តែការឈឺចាប់ដែលយើងបានឃើញហើយបាន heard នៅរដូវក្តៅនេះគឺធំធេងណាស់។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានមកហើយធ្វើការងារដែលអ្នកធ្វើជាមួយកូន ៗ របស់យើងរាល់ថ្ងៃ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាគ្រូបានខឹងរហូតដល់ខ្ញុំបានឃើញហ្វូងមនុស្សយ៉ាងច្រើននៅខាងក្រៅយប់នេះ។ តាមពិតខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញពួកគេជាច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចាប់តាំងពីកូន ៗ របស់ខ្ញុំទាំងពីរបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបឋមម៉ាកជីជីលីនហើយវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានជួបមនុស្សគ្រប់គ្នាម្តងទៀតដើម្បីមើលពួកគេនៅតែចូលរួមចំណែកនិងតំណាងឱ្យខ្លួនពួកគេនៅក្នុងវិធីសមូហភាពបែបនេះ។ ពិបាកបន្តិច។ ខ្ញុំសុំទោសដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានពន្លឺ។ នៅពេលកូន ៗ ខ្ញុំទៅវិទ្យាល័យខ្ញុំចង់អោយពួកគេទៅ McLean ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំលឺពីភាពខុសគ្នានៅអនទ្រឹត្តិអ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកទាំងអស់គ្នាបាននិយាយថាវាឡើងលើនិងចុះក្រោមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នា។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលបានដឹងថា 60% នៃសិស្សសំខាន់បំផុតក្នុងតំបន់របស់យើងគឺនៅវិទ្យាល័យ។ 60 ភាគរយនៃសិស្សនៅសាលារបស់អ្នកមានតម្រូវការខ្ពស់។ វាជាការងារដ៏លំបាកមួយដែលអ្នកត្រូវធ្វើនិងតំណាងឱ្យរាល់ថ្ងៃ អ្នកធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការមើលថែកុមារដែលមានតំរូវការសំខាន់ណាស់ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើអ្នកនឹងដឹងមែនទេ? ខ្ញុំនឹងស្គាល់និងស្តាប់ហើយយើងនឹងមានបញ្ហា។ យើងមិនដែលលឺពីវាទេ។ អ្វីដែលយើងបាន heard គឺថាមិត្តរបស់យើងបានទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតហើយអ្នកដឹងទេអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវាបានធ្វើទៅលើកូន ៗ របស់ប្រជាជនវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខូចចិត្ត។ សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេដូច្នេះយើងចាំបាច់ត្រូវយល់ពីរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ គោលដៅទាំងមូលរបស់យើងកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺដើម្បីរកវិធីដើម្បីទទួលបានម៉ាកជីជីលីអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាទីផ្សាររបស់អ្នក pr របស់អ្នកដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាអ្នកជាអ្វីដែលអ្នកមានគ្រូដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយយល់ពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំមិននិយាយថា Andrews ល្អជាងនេះទេតើយើងអាចធ្វើឱ្យ McGrane ល្អជាងយ៉ាងដូចម្តេច? យើងស្គាល់អ្នកកាន់តែច្បាស់។ មិនមានពេលវេលាដែលយើងគិតថាអ្នកនឹងមិនធូរស្បើយទេ។ ប្រហែលជាអ្នកត្រូវការ PR បន្ថែមទៀត។ ប្រហែលជាក្លឹបរបស់អ្នកត្រូវការប្រកាសបន្តិចទៀត។ ប្រហែលជាយើងត្រូវការសារព័ត៌មាននៅទីនោះដើម្បីអបអរអ្វីមួយអំពីវា។ បើមិនដូច្នេះទេនោះជារបៀបដែលខ្ញុំបានឃើញវា។ ឬប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់ក្លឹបខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានសុំវាកាលពីសប្តាហ៍មុន។ វាបានក្លាយជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យបែបនេះហេតុអ្វីបានជា McGlenn ធ្វើវា? ប្រហែលជាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើបែបនេះហើយក្រឡេកមើលរបស់ប្រភេទនេះ។ ប៉ុន្តែការខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍និងឧត្តមភាពនេះមិនមែនជាបញ្ហាទេពីព្រោះយើងមិនដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវាទេ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយអំពីខ្លួនពួកគេតាមរបៀបនេះហើយពួកគេគិតថាយើងបានធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍។ ហើយនេះគឺនៅឆ្ងាយពីអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកយល់ថាយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួយអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតមួយយើងចង់អោយអ្នកធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ អ្នកស្ថិតនៅលើជួរមុខហើយដឹងច្បាស់ជាងអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះអ្វីដែលអ្នកធ្វើរាល់ថ្ងៃអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីអបអរនិងសារអ្វីដែលអ្នកត្រូវការផ្ញើទៅឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍យ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះការចូលរួមរបស់អ្នកមានតម្លៃណាស់។ ខ្ញុំតែងតែមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់អោយអ្នកដទៃលឺរឿងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមានមាត់ធំ។ សូមស្វាគមន៍និងសូមអរគុណចំពោះការមក។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណាប់អារម្មណ៍មិនល្អ។ សូមអរគុណលោក Benedetto ។
[Stephanie Muccini Burke]: يريد جاستن المساهمة في هذه المحادثة.
[Justin Tseng]: أريد أن أشكر المعلمين خارج الموسم، أساتذتي، على مجيئهم إلى هنا والدفاع عن أنفسهم وعن طلابهم. أعتقد أن المشكلة التي نواجهها اليوم هي أنك تعلم أن إحدى المدارس تنجذب إلى الجمهور أكثر من مدرسة أخرى. لكن علينا أن نجد السبب. يمكنني أن أعطيك رأيي حول السبب. هذا لا يعني أن معلم ماكجيلين كان أسوأ من أندرو. في الواقع هذا ليس صحيحا. لأنني تحدثت مع الطلاب في مدرسة أندرو، وتحدثت مع أولياء أمور الطلاب في مدرسة ماكجيلين وحتى في مدرسة أندرو الابتدائية. هذا ليس من شأنك. لا يعني ذلك أن فريق ماكجلين غير كفء أو أن أندرو يركز على عنصر التكنولوجيا والطلاب في المدرسة. قال ماكجلين إنها كانت خطوة للأمام من أندروز الفني. ويقول آخرون إن ماكجلين يتخلف بخطوة عن أندروز عندما يتعلق الأمر بالثروة وكيفية استخدامها وكيف تعكس وضعنا الاجتماعي والاقتصادي. كل ما يتعين علينا فعله حقًا هو النظر إلى هذه الأسئلة. كيف نحل هذه المشاكل؟ هذا لا يعني أنك تعلم أن المعلم هو المشكلة أو أن التعاون هو المشكلة. كما تعلمون، لا ينبغي لنا أن نتخذ قرارات عشوائية عندما لا تكون هناك حاجة لذلك. إذا كنا نعلم أن المعلمين ليسوا هم المشكلة، فلا ينبغي لنا أن نخلط بينهم، لأنهم ليسوا كذلك. نحن بحاجة إلى تحديد المشكلة الحقيقية. وهذا يعني أن 60% من أطفال ماكجيلين في حاجة ماسة إلى المساعدة. فكيف نجد هذا التوازن بين المدرستين؟ يؤسفني أن أقول ذلك، لكنني لا أعتقد أن 60% من الطلاب لديهم توقعات عالية. أدى تنوع المدرسة إلى إعجاب البعض بأندروز ماكبرين. هذه حقيقة حزينة. إنها حقيقة حزينة، لكن هذا لا يعني أنها صحيحة. هذا ما يفكر فيه الناس، وقال بيفر إن الأمر كله يتعلق بالعلاقات العامة ونحن بحاجة للتأكد من أن الناس في مجتمعنا يفهمون أن كلا المدرستين لديهما معلمون جيدون وأنه من الآن فصاعدا سيكون لدينا مجال متكافئ لكلا المدرستين.
[Paulette Van der Kloot]: أريد حقًا أن أقول إنهم قاموا بعمل رائع.
[Stephanie Muccini Burke]: سيكون جاستن بالتأكيد إضافة جديدة إلى PFA الخاص بك. يجب عليك مشاركة هذه القصص. أنا متأكد من أن هناك العديد من الخريجين. واحد يخصني، واثنان ينتميان إلى ماكجلين وواحد ينتمي إلى أندرو. إذن، كما تعلمون، تحدث هذه الأشياء. يختارون مدرسة مختلفة كل عام، على الرغم من أن كلاهما من بروكس. لكن جاستن والخريجين الآخرين يمكنهم حقًا أن يكونوا سفراء رائعين للمدرسة، وأنت أيضًا تستطيع ذلك لأنك قمت بعمل جيد جدًا الليلة. نحن فخورون جدًا بوجودك هنا. قلت كل شيء. هل هناك أعضاء آخرون في اللجنة؟
[Kathy Kreatz]: حسنًا، أشكرك على حضورك الليلة، الروح رائعة. جميل أن نسمع هذا منكم جميعا. إنه أمر مثير للاهتمام وأنت تعلم أنك تبلي بلاءً حسنًا في المدرسة وتعلم أنه يأتي من زملائي الآخرين ونتحدث عن النوادي والمدارس المختلفة التي يرغب الطلاب في الذهاب إليها. كما تعلمون، نحن نحاول إيجاد التوازن الصحيح، لكننا نقدر حقًا كل جهد تبذلونه في المدرسة كل يوم. أفضل تجربة لي كانت في McGillily عندما كنت في الفصل الدراسي الأول وشاهدت مشروعي للطاقة الكهرومائية في الصف الرابع. لقد ساعدت في تنظيم جولة بين ماجي جيلين ومدرسة مهنية رائعة. لقد قضيت وقتًا رائعًا في التمثيل وكل شيء. أنا حقا أحب ذلك هناك، إنها مدرسة عظيمة. شكرا لكم جميعا على ما تفعلونه كل يوم. أوركون
[Mea Quinn Mustone]: النساء البطارية. شكرا للجميع على حضوركم هنا. شكرًا لك. والزوجة. هاها، هل أنا على حق؟ لذا فإن أحد الأشياء التي قلتها والتي عالقة في ذهني حقًا هو طلب الدعم وجمع التبرعات وفرص جديدة. لذلك إذا كانت هناك خطوات يمكننا أن نستمر، هذه محادثة كبيرة، ولكن هذه مجرد بداية لتلبية احتياجاتك. إذا كنت ترغب في بدء محادثة غير رسمية أو إذا كانت لديك فكرة تريد منا أن ندعمها في جمع التبرعات والمساعدة فيها، فسيسعدنا تقديم المساعدة. لذا أشكركم على وجودكم هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك السيد
[Robert Skerry]: لمواصلة وجهة نظري، أيها الزملاء، أشكركم مرة أخرى على حضوركم هنا. إذا كان بإمكانك اختيار شيء أو شيئين تحتاجهما بشدة الآن، فماذا سيكون؟ أنا أعرف
[Unidentified]: هناك شيء أو شيئين مهمين يمكننا القيام بهما لجعل حياتك أسهل.
[Robert Skerry]: أنا أحترم ذلك.
[Roy Belson]: أسمعك تقول أنه ستنشأ صعوبات وسيتعين علينا العمل معًا، لكن لا يمكنني تجاهل أي شيء. نحن نعرف بعضنا البعض. كما تعلمون، نجتمع ونتحدث عن ذلك، وندعو الناس للحضور والتحدث عنه. ولا ينتهي السجل الإيجابي عند هذا الحد كما نرغب، ولكن ها نحن ذا. الآن بعد أن أصبحنا معًا، قد تكون هناك بعض التغييرات، لكن لا يمكننا الاتفاق. لذا، كما تعلمون، أنا لا ألوم أحداً. هذه ليست لعبة إلقاء اللوم. وهذه محاولة لإظهار أن أفضل نتيجة لنا جميعا هي التعاون. لذلك، عندما تتم مساءلة الجميع عن هذه النتيجة، فإن ذلك يخلق الشعور بأن المساءلة والنتائج الجيدة قد تم تحقيقها. نحن هنا للمساعدة. نريد منك الفوز. إذا كانت المدرسة سيئة، فلن يتم اختياري. أنا أفوز فقط عندما يتفق الجميع. هذا ما أريدك أن تحصل عليه، وإدارة المدرسة تريدك أن تحصل عليه. نحن جميعا نريد أن نفعل هذا معا. إذا كانت هذه دعوة للاستيقاظ لبذل المزيد من الجهد، فلنفعل المزيد. هذا كل شيء. إنها فرصة للقول، "حسنًا، لقد خرجت، وأظهرت بعض الروح هذه الليلة، وأظهرت بعض الروح الليلة." لقد قدمتها بشكل جيد. تحدث جاستن بشكل جيد. والخطوة التالية هي العمل معًا والحصول على المشورة والمضي قدمًا بحكمة. العام المقبل، من يدري؟ قد يكون لديك عدد كبير جدًا من الاشتراكات.
[Charlene Douglas]: لنكون واضحين، نعم، لقد رأينا بعضنا البعض عدة مرات خلال الصيف. نعم، توقف الاتصال عن العمل. ومع ذلك، إذا فشل هذا التقرير، سيكون من الجيد أن يتم تمثيل أصواتنا في خطة العمل هذه.
[Roy Belson]: لا أريد أن آتي أو أذهب. أعلم أنك تحدثت مع نائب الرئيس.
[Charlene Douglas]: هذا لا يتعلق بخطط العمل.
[Roy Belson]: يرتبط بالعديد من العوامل التي يحتوي عليها. ولكن كلما جاء المساء، كان الأمر بلا معنى. خلاصة القول الليلة هي أن صوتك محترم، وأنت محترم، ونريدك أن تعلم أننا نريد العمل معك ونريد أن نفعل ذلك في الأسابيع المقبلة. إليك ما تحتاج إلى إحضاره إلى المنزل.
[Erin DiBenedetto]: السيد بينيديتو. عمدة بيرك، أقترح أن تجتمع الإدارة مع كلية ماكجين لمناقشة بعض القضايا. هل نضع خطة عمل معًا ونعرضها على مجلس الإدارة خلال شهر؟ أحتاج إلى من يدعم هذا الاقتراح. الاثنين.
[Mea Quinn Mustone]: ليس فقط الحكومة، نحن بحاجة إلى أن نكون هناك.
[Erin DiBenedetto]: لذا نعم، ولكن على الأقل. اجتمع معهم لوضع خطة عمل جديدة وعرضها.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم، هناك اقتراح في اجتماع الشهر المقبل لإنشاء خطة عمل تتضمن مدخلات المعلمين والتي ينبغي على المؤيدين أن يأخذوا جميع الآراء في الاعتبار ويعارضون الحركة. هذه خطوة. شكرا لك شكرا جزيلا لحضوركم اليوم. نحن ممتنون جدا. أوه، آسف. انتظر، انتظر. آسف، كل شيء على ما يرام.
[David McKillop]: ديف ماكول، شارع 94، كرولين أريد فقط أن أتحدث عن هذا لأنه عليك أن تعرف أنك مدرب. وينبغي أن يهتموا بالمعلمين المسيحيين، وأخلاق الطلاب، وأخلاق الوالدين. بالنسبة لمجلس عمدة المدينة المنعقد هناك وهو لا يدرك أن 60% من الناس في الولايات المتحدة لديهم احتياجات خاصة، فإن هذا أمر غير مسبوق. أعني أنه يجب أن يكون لديك هذه المعلومات، عليك أن تعرف عنها.
[Stephanie Muccini Burke]: لدينا هذه المعلومات، لكن هذا لا يعني أننا لا نعرف. لقد أوضح ذلك. لقد وضعوها هناك.
[David McKillop]: حسنا، ثانيا، الأساسيات. لماذا لا تذهب إلى المدرسة وتعمل معهم، وتحاول تعليم نفسك احترام المعلم وما يحدث في الفصل الدراسي، ثم تزور تلك المدرسة وتساعد في رفع تلك الروح المعنوية؟ لقد ذكرت أيضًا حقيقة أنك ربما تحتاج إلى سوق أفضل. أنت السوق. عملك هو تعزيز هذه المدرسة. التعليقات التي تم الإدلاء بها في الاجتماع الأخير لمجلس إدارة المدرسة قبل بضعة أسابيع، لم يتم بيعها. إنه عار لهؤلاء الناس يقولون بصوت عال وواضح: مرحبًا، نحن بحاجة لمساعدتكم. أنت تخطط. وسنبذل قصارى جهدنا لتنفيذ هذه الخطة. وهم بحاجة إلى هذا الدعم. على العموم نعم، هذه بداية جيدة. ولكن عليك أن تأخذ خطوة أخرى إلى الأمام ولا تنتظر عودتهم إليك. تحتاج إلى التواصل معهم والقيام بذلك.
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រលប់មកអ្នកវិញលោក Mckillop ។ ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើរឿងមួយចំនួន។ រហូតមកដល់ពេលនេះឡើងរហូតដល់ឆ្នាំនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលេខរបស់យើងនោះមានការបែងចែកសូម្បីតែនៅទូទាំងសាលារៀន។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅម៉ាកជីលីលីន។ យើងដឹងថាមុខជាច្រើននៅពីមុខយើង។ យើងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ យើងអបអរសាទរ MCGLYNN យើងអបអរសាទរអាន់ឌ្រូវ។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថាយើងមិនដឹង 60% ដែលជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងបាននិយាយនៅយប់នេះប៉ុន្តែយើងដឹងហើយប្រហែលជាយើងត្រូវមើលវា។ មានការយល់ឃើញពីព្រោះ ឪពុកម្តាយខ្លះបាននិយាយដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាចាស្ទីនបានធ្វើការនិយាយយ៉ាងអស្ចារ្យថាតើនោះជាករណីឪពុកម្តាយនឹងនិយាយថាអូមិនអីទេខ្ញុំចង់ទៅសាលានេះ។ និស្សិតទាំងនេះគឺជាសិស្សល្អ។ ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេហើយពួកគេជាសិស្សពូកែ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែដឹងច្បាស់ទេនៅពេលពួកគេនឹងជ្រើសរើសសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមិនត្រូវការអ្នកនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអំពីអ្វីដែលយើងមិនធ្វើទេ។ យើងត្រូវរក្សាចំណុចនេះតាមទស្សនៈ។ យើងមានទំនាក់ទំនងការងារល្អប្រសើរជាមួយគ្រូល្អ ៗ ទូទាំងស្រុក។ ចុងនិទាឃរដូវនេះដូចដែលយើងបានជ្រើសរើសយើងបានរកឃើញបញ្ហាដែលធ្វើឱ្យយើងអង្គុយហើយនិយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើង? ដោយសារតែភ្លាមៗសិស្សរបស់យើងតូចចិត្តណាស់ព្រោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ មិនអីទេ? គ្មាននរណាម្នាក់ហៅខ្ញុំទេ។ គ្មានឪពុកក្សីម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំហើយនិយាយទេខ្ញុំមិនចង់ទៅម៉ាកជីទេពីព្រោះគ្រូគឺគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ មិនមាន។ អ្វីដែលខ្ញុំបាន hear គឺខ្ញុំចង់អោយសិស្សរបស់ខ្ញុំទៅអាន់ឌ្រូសព្រោះនោះជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេទៅ។ ដូច្នេះតើយើងបញ្ឈប់ខ្លួនឯងយ៉ាងដូចម្តេច? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែកមិត្តភក្តិទៅជាក្រុមដូច្នេះកុមារមិនមានអារម្មណ៍ឯកោ? នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hear ម្តងហើយម្តងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយថាវាពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់នៅពេលដែលខ្ញុំលឺគ្រូមានអារម្មណ៍ថាយើងគិតថាវាជាកំហុសរបស់ពួកគេព្រោះវាមិនមែនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវរក្សាទុកវាតាមទស្សនៈមិនអីទេ? ខ្ញុំមិនចាំបាច់បង្កើតបញ្ហាដែលមិនមានទេ។ ខ្ញុំសូមអរគុណដល់គ្រូដែលបានមក។ ខ្ញុំត្រូវការអ្នកឱ្យចងចាំកន្លែងដែលបានមកពី។ នោះហើយជាបញ្ហាដែលយើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ។
[David McKillop]: لقد أكدت للتو أنك تعرف من نحن عندما أقول أنك ربما تحتاج إلى تسويق أفضل، ما أعنيه هو أن لدينا مسوقين للمدارس وهذا يحتاج حقًا إلى توضيح. أقول هذا، ولكنني أسمع أيضًا أستاذي مرارًا وتكرارًا. يتم تجاهل المحاولات المتكررة لإدارة العلاقة. هذه هي الأشياء التي تحتاج إلى معالجة عاجلة، وهذا ما أظهرته للتو أننا نستطيع القيام به، يمكننا القيام به. أشكركم جميعا على حضوركم. يمكننا أن نكون ممتنين لهم كفريق واحد، ولكن أعتقد أن السبب وراء اجتماعهم كفريق واحد هو الإحباط المتزايد. هذا لم يحدث بين عشية وضحاها. الإحباط مرتفع جدًا وهذا ما أريد أن أوضحه لك عندما يمكن أن تتغير تجربتك فجأة وتتوقف عند شيء يزعجك، لذا شكرًا لك بندريتو.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك على استقلاليتك، شكرا لك. السيد اسمحوا لي أن أؤكد مقدمًا أن 60% من طلاب المدارس الثانوية ليس لديهم تعليم رسمي. هؤلاء هم الطلاب الذين خضعوا لاختبار الدولة، وسيتم تصنيفهم في فئات مختلفة، سواء كانوا هم أو مجموعات فرعية أخرى. لذلك يمكن أن يكون هناك العديد من المجموعات المختلفة. لم أكن أعلم أنه قادر على اللعب بنسبة 60%. أعلم أن لدينا متطلبات مستويات مختلفة وأعلم أنهم يقدمون برنامج EL. وهذا سيزيد عددهم، لكن في الوقت الحالي لا أعرف. وكما يعلم الجميع في المجتمع، فإن أقل من 60 بالمائة من طلاب مدرسة ماكجلين الثانوية يتلقون تعليمًا خاصًا. إنهم ببساطة يندرجون ضمن أنواع فرعية مختلفة من الاحتياجات المالية أو متطلبات LS أو يتم تقييمهم باستخدام اختبارات موحدة. الجزء الثاني من العلاقات العامة هو أننا جميعا لدينا مسؤوليات عامة. وأنا، كعضو في اللجنة الأكاديمية، أشعر بنفس الشيء. كل ما يمكنني فعله للمساعدة والقيام به، يسعدني القيام بذلك. بهذه الطريقة يتعرف المجتمع على جميع الجوانب الإيجابية لمدرستنا الثانوية. المتعلقة بالذهاب إلى المدرسة في الواقع، قمت الأسبوع الماضي بتجربة الهولا هوب مع الفريق الرياضي لمدرسة ماكجلين الابتدائية. ولم تكن النتائج جيدة كما كنت أتمنى. لكنني أحاول الانخراط في المجتمع ومعرفة ما يحدث. لذلك، قمت أيضًا باختبار معرفتي في كل مدرسة لأن أطفالي تخرجوا ويتطلعون إلى العودة، وكما تعلمون، ذهبت إلى مؤتمرات أولياء الأمور في المدرسة الثانوية كوالد جديد. جلست بين الجمهور واستمعت للتو إلى الأسئلة. أعلم أيضًا أن زملائي يذهبون إلى أماكن مختلفة، ومعظمهم لديهم أطفال أكبر سنًا وهم دائمًا في المبنى. أحتاج إلى العمل بجهد أكبر لتحقيق ذلك بعد أن أكمل أطفالي دراستهم. هذه هي المشكلة. وعندما عرضوا أن نلتقي، احصل على ملاحظاتك حول الخطط الجديدة أو المحدثة دون تحسينات. يخطط. كل ما يتطلبه الأمر هو العمل.
[Unidentified]: هذه أيضًا خطة.
[Erin DiBenedetto]: خطة العمل آسف، هذا حدث لي فقط. أقترح أن نعقد اجتماعًا حول هذا الأمر لأنني أريد أن يجلس المعلمون على الطاولة وأريدهم أن يجلسوا على الطاولة وأريد أولئك الموجودين هناك لأننا جميعًا بحاجة للاستماع، وليس نحن فقط هنا. الليلة، صوتك مسموع وآمل أن تشعري بأنه مسموع بطرق مختلفة، ولكن من الرائع أن يكون لديك شيء لتقوله. يمكننا إكمال خطة عمل مماثلة أو مشابهة لما قمنا به بالفعل. إن مجرد القدرة على الشعور بصوتك هو جزء كبير من العملية برمتها، وهذا أمر رائع دائمًا. ولذلك فإنني أتطلع إلى التقدم الذي يمكننا تحقيقه من خلال المثابرة والعمل. لا أريد أن يغادر المعلم الليلة ولا يتخذ أي إجراء بعد الليلة فهذا هو هدفنا. وأنا أتفق معك في أن هذا يجب أن يتم القيام به أكثر فأكثر بين هؤلاء الزملاء. شكرا لك على إثارة هذه المخاوف.
[Joe Viglione]: يرجى تقديم الاسم والعنوان. جو ويليان، 59 شارع غارفيلد. يريد المعلمون أن يكونوا شركاء في عملهم وأنا أرحب بهم للمجيء إلى هنا. عظيم حقا. أريد أن يعرف المعلمون أن هذه المدرسة ستعقد مؤتمر الفصل 74. على انفراد لا توجد اجتماعات عامة. ثم في 19 سبتمبر/أيلول، حكم مكتب المدعي العام بأن مجلس أمناء الفصل 74 فشل في فرض قواعد الاجتماعات. لذلك ليس هناك أهمية هنا. لا شفافية. ينبغي الثناء على المدربين للمخاطرة التي يتحملونها عند تعيين الموظفين وفصلهم من العمل. هناك بعض الأشخاص الجيدين في لجنة التدريب، ولكن هناك آخرون أعتقد أنه يجب أن يكونوا محدودين. وهذا ما يحدث في هذا المجتمع. مستبعد. يقولون أن هناك تكامل، وهناك شركاء للنمو. لا أشعر بأنني شريك تقدمي. كما كانت هناك عروض رائعة من قبل المعلمين. أنا مندهش لأنك هنا للقيام بذلك وأنك بحاجة إلى أن يتم الاستماع إليك. لجنة المدرسة، بيرسون، عمدة مدينة بيرك، يستمعون إلى الشركاء ويعملون معهم. لا تكتب هذا كما يفعل كثير من الناس في هذا المجتمع. لقد كان استقطابًا وتركنا جميعًا وراءنا. آنسة بيرك، حان الوقت لتفتحي الباب وتصبحي شريكة عمل. هذا بالتأكيد هو الوقت المناسب لنصبح شركاء لأننا نعيش هنا أيضًا. لدي شعور بأنك حظرتني، ورويكين حظرني أيضًا.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك لقد أوصينا وصوتنا لاجتماع الشهر المقبل وسوف نتصل بكم للحضور. وسوف نقوم بوضع جدول أعمال لجعل الاجتماع مثمرا.
[SPEAKER_03]: شكراً جزيلاً. شكرا لك الرجل الأكثر إثارة للاهتمام على شبكة الإنترنت.
[Stephanie Muccini Burke]: صباح الخير شكرا لك
[SPEAKER_03]: هذا هو الشيء المفضل لدي. انها مثل الحياة الحقيقية. ما سيفعلونه هو عادل، صغير، عادل، ائتماني، ائتماني. انها مثل الحياة الحقيقية.
[Unidentified]: قلت أنها كانت جميلة.
[Kathy Kreatz]: أحب ذلك. سيكونون قادرين على شراء السكن والنقل. هذا أمر لا يصدق.
[Stephanie Muccini Burke]: تقرير جيد جداً من العميد. قسط مدى الحياة على تقرير الائتمان الأولي. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: هل كان رئيس البلدية وعضو اللجنة الدكتور ريكيارديلي حاضراً؟
[Unidentified]: أنا أيضاً.
[Roy Belson]: قبل أن أقدم التقرير، أود أن أقول إنني خصصت اليوم عدة ساعات لمهمة توسيع الفرص الاقتصادية لمواطنينا. انظر إلى المبادرات العديدة التي تتخذها الحكومة لمساعدة الأسر على إدارة شؤونها المالية، والتعامل مع الديون، وحل القضايا ذات الأهمية الحاسمة لحياة الناس. العيش في المجتمع. كما تعلمون، نحن في المنتصف لأننا أقوى اللاعبين في هذا النشاط، والتعليم المالي مهم جداً بالنسبة لنا. وسوف نستمر في الترويج له بنشاط. لذا، فإن Crédito VIDA هي إحدى مبادرات الخزانة الوطنية، وتتعاون Ricadeli مع فريق صغير لتنظيم معرض Crédito Vida. أستطيع أن أخبركم في شهر يناير/كانون الثاني من هذا العام أنه سيكون لدينا قائمة جادة من ضيوف الدولة الذين سيرغبون في القدوم إلى هنا لحضور هذا الحدث الخاص. لذا، سأدع الدكتور ريكيارديلي يتحدث عن ذلك.
[Bernadette Ricciardelli]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះនេះគឺជាឱកាសដ៏រំភើបមួយសម្រាប់ស្រុកហើយខ្ញុំត្រូវតែអរគុណដល់ Selson ដែលជាអ្នកដែលបាននាំវាទៅការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងហើយបានមកជាមួយផ្លូវសម្រាប់ស្រុកចូលរួម។ ដូច្នេះនៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំជំនួយហើយនៅចុងខែសីហាយើងទទួលបានប្រាក់ជំនួយ 5000 ដុល្លារ។ ការបរិច្ចាគនេះនឹងជួយយើងឱ្យទទួលបានភាពយុត្តិធម៌និងដំណើរការ។ លោក Belson នាយកបានថ្លែងថាការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ពិព័រណ៍នេះបានមកពីភាពជាដៃគូរវាងនាយកដ្ឋានធនាគារ Massachusetts និងរតនាគាររដ្ឋ។ ការឧបត្ថម្ភធននេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយបទប្បញ្ញត្តិឧស្សាហកម្មធនាគាររបស់ធនាគារស្តីពីការអនុវត្តការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីខុសច្បាប់ដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់។ ដូច្នេះការបង្ហាញនៅឆ្នាំនេះការសម្តែងដំបូងរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 2018 ។ ទាំងអស់ដែលមានសិស្សថ្នាក់វិទ្យាល័យដែលមានវិជ្ជាជីវៈនិងទី 11 របស់សិស្សទាំងអស់។ និស្សិតថ្នាក់ទី 12 នឹងមានឱកាសស្ម័គ្រចិត្តនៅឯពិព័រណ៍នេះ។ ប្រហែលជា 350 ទៅ 600 នាក់នឹងចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍នេះ។ វានឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់យើង។ យើងនឹងប្រើកន្លែងហាត់ប្រាណទាំងមូលសម្រាប់រឿងនេះ។ សូមមើល, ថ្ងៃកន្លះនៃការសម្រេចចិត្តហិរញ្ញវត្ថុអន្តរកម្មនឹងផ្តល់នូវសកម្មភាពរៀនសូត្រពិតប្រាកដមួយដែលនិស្សិតនឹងចូលរួមក្នុងសេណារីយ៉ូហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួន។ ជាលទ្ធផលអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនឹងជ្រើសរើសអាជីពមួយនៅកាលបរិច្ឆេទនោះហើយនឹងទទួលបានស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលបានធ្វើត្រាប់តាមនិងសៀវភៅបញ្ជីថវិកាដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អាជីពដែលពួកគេបានជ្រើសរើសនៅថ្ងៃនៃកម្មវិធី។ និស្សិតនឹងទទួលបានទំនិញនិងសេវាកម្មដូចជាលំនៅដ្ឋានការដឹកជញ្ជូនធានារ៉ាប់រងនិងម្ហូបអាហារខណៈពេលកំពុងរស់នៅលើប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែ។ គោលដៅរបស់និស្សិតសម្រាប់ថ្ងៃគឺធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេ។ គោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាផ្តល់ជូនកូន ៗ របស់យើងនូវបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រដ៏សំបូរបែបដែលនឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ពួកគេនៅពេលពួកគេចូលក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការរួមបញ្ចូលខ្លួនឯងលីសា Evangelista អ្នកឯកទេសទំនាក់ទំនងសាធារណៈស្រុកនិងលោកហ្គាឡាក់ទ្រ័អង្គដែលពិតជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃក្រុមផែនការនេះពីព្រោះនាងជាគ្រូហិរញ្ញវត្ថុនៅតោខៀវ Chelsea ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយគាត់គឺជាជំនួយការនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះយើងបានជួបជុំគ្នាហើយមានការប្រជុំឈររៀងរាល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅម៉ោង 1 រសៀល។ យើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុខាងក្រៅធនាគារអ្នករៀបចំផែនការហិរញ្ញវត្ថុនិងអ្នកជំនាញលំនៅដ្ឋាន។ យើងទាយថាយើងនឹងមានតិចបំផុត សមាជិកសហគមន៍ប្រមាណ 40 ទៅ 50 នាក់នឹងមកចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ និស្សិតរបស់យើងនឹងមានឱកាសដើរជុំវិញទីក្រុងម្តងទៀត។ តាមពិតពួកគេនឹងមានសៀវភៅបញ្ជីថវិកា។ យើងមានឯកសារទាំងអស់ដែលតំបន់ផ្សេងទៀតចែករំលែកជាមួយយើងដែលធ្វើឱ្យការងាររបស់យើងកាន់តែងាយស្រួល។ នោះគឺជាលំដាប់ខ្ពស់ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំជឿ។ ផ្អែកលើមតិប្រតិកម្មដែលយើងបានទទួលពីស្រុកសាលាផ្សេងទៀតដែលបានធ្វើបែបនេះនេះនឹងជាការងារដែលសិស្សរបស់យើងនឹងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ហើយគួរតែត្រូវបានធ្វើជាយូរមកហើយ។ នេះគឺជាការបរិច្ចាគដែលមានបំណងដើមចំនួន 5.000 ដុល្លារហើយយើងបន្តដាំគ្រាប់ពូជសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការបានល្អយើងនឹងដាក់ពាក្យសុំជំនួយឥតសំណងនៅឆ្នាំក្រោយហើយដែនកំណត់ជំនួយឆ្នាំក្រោយគឺ 2500 ដុល្លារ។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេនិយាយថាអ្នកនៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃផែនការរយៈពេលវែង។ និងការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះវានឹងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនាពេលអនាគតនៅពេលដែលកម្មវិធីបង្ហាញឈានដល់ការដួលរលំ។ ដូចគ្នានេះដែរអ្នកអាចសម្គាល់ថ្ងៃសុក្រ, 26 មករានៅលើប្រតិទិនរបស់អ្នក។ វាមានប្រហែល 9 ទៅមួយទោះបីយើងកំពុងធ្វើការលើកាលវិភាគនោះក៏ដោយ។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកនៅពេលក្រោយក្នុងការដួលរលំ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا دكتور. للوهلة الأولى، لأنها تفاعلية، فإنها تبدو إبداعية. أعتقد أن الأطفال سيشاركون في العملية برمتها. ثانيًا، إذا كنت ترغب في إضافة اسمنا، فإننا نضمن عدم قيام أي منا بالتوقيع على أي مطالبات تقدمها ضد البنوك والمؤسسات الأخرى في مدينتنا، قدر الإمكان. أعلم أن بنوك مجتمعنا تفعل الشيء نفسه. هذا هو هدفهم. لذلك أنا متأكد بالطبع. سيكون جميع سكان ميدفورد حاضرين. إذا كنا، كلجنة مدرسية، قادرين على تمثيل طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية، فإننا نود أن نشكر قسم الخدمات المصرفية ومكتب الشؤون المالية على هذه الفرصة الرائعة. لقد استمتعنا حقا بالاستماع إلى هذا. أشكركم على جهودكم أيضا. لا شئ.
[Kathy Kreatz]: النساء كاتس. مرحبا يا دكتور. أريد فقط أن أقول إنني أحب هذه الفكرة. أعتقد أنه رائع حقًا. إنه ببساطة يعلم الطلاب دروسًا قيمة في الحياة. أنا مهتم جدًا. أنا حقا أحب الاحتكار. إنه يذكرني بلعبة حقيقية وحصرية.
[Sherri Flint]: أنا فقط أحب ذلك.
[Kathy Kreatz]: هذا يبدو ممتعا جدا. توجد مقالات على الإنترنت حول كيف يجد الطلاب أنفسهم في مواقف غير متوقعة. تعطلت سيارتهم وكان عليهم أن يقرروا ما يجب فعله أو الذهاب إلى المستشفى. آسف، حيوانك الأليف يحتاج إلى طبيب بيطري. ولكن يبدو أن هناك الكثير من المرح. هذا صحيح في الواقع. إن تعلم كيفية موازنة الميزانية سيكون درسًا قيمًا في الحياة. أعرف الكثير من الطلاب وابني يتعلم كيفية إعداد دفاتر الشيكات. من المهم أن تتعلم كيفية إنفاق الأموال وإدارتها ودفع الفواتير ومعرفة ما يجب تحديد أولوياته. لكنها كانت مذهلة. شكرا لك اوه عظيم.
[SPEAKER_03]: لا شئ.
[Stephanie Muccini Burke]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ عزيزي المدير، هل نحن بحاجة لقبول التبرعات الرسمية؟
[Roy Belson]: لا، فقط قم بالقبول والتسجيل وسنتمكن من المضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: فيما يتعلق بطلب حسابات وسجلات السيد بندتاتو والسيدة تاي. فان دير كلوت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. يعترض؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكراً جزيلاً. تعلن المؤسسة البطريركية البريطانية الجديدة عن شراكة مع صندوق الألعاب الجديد التابع لمنظمة Gas Violence Organization. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: وهذه مبادرة أخرى مهمة جدًا ينفذها النظام المدرسي. لدينا وقد شاركت راشيل بيري، مديرة التربية البدنية واللياقة البدنية لدينا، بشكل كبير في هذا الجهد. هذا هو برنامج مثير للاهتمام. ومن المعروف أن الشباب يحبون الرياضة ويحبون الارتباط بأبطال الرياضة حتى لو خسروا بالأمس. كما تعلمون، أراهن أنهم سوف يريدون أن يكونوا في ذلك. أعتقد أنه مهم حقًا لأنه يفعل أكثر من شيئين فقط. أولاً، يتحدث عن طرق التعرف على العلاقات الصحية، ولكنه يتناول أيضًا قضايا النوع الاجتماعي، والتي أعتقد أنها مهمة جدًا في عالم اليوم. وعلينا أن نمضي قدما في هذه القضية. لذا سأترك الأمر لراشيل. لقد قدمت مواد إضافية ومدربين وأدلة وأجزاء منها. يعني الكتاب كله حوالي 100 صفحة. ولكن يمكنك رؤية الملخص هناك. هناك الكثير من الخطابات الرياضية، لذا فالأمر يشبه الحديث عن موقف سيء، فأنت تعرف هذه الأشياء، أو تعرف النيران. إذن هذا ما يجذب الشباب. لقد شاركنا الفريق بأكمله، لكن راشيل سترشدك خلال التفاصيل.
[Rachel Perry]: جزيل الشكر لبيلسون، عمدة مدينة بيرك، وأعضاء لجنة المدرسة. لقد تلقينا هذا العام مبلغ 3000 دولار لتوسيع تركيب المسرحية، وهو مشروع جديد لمكافحة العنف في المملكة المتحدة، بمناسبة عام آخر من التعاون. على مدى العامين الماضيين، قمنا بتدريب اثنين من معلمينا. لقد خاضوا بالفعل دورة تدريبية لمدة ثلاثة أيام لتعلم المنهج وتطبيقه على طلاب المدارس الثانوية. وبدورنا، نقوم في هذه الدورة بتدريب قادة الفرق والكباتن وقادة الأندية. لقد أضفنا أيضًا بعضًا من هذه الدورات التدريبية إلى الدورة التنشيطية الصحية الخاصة بنا. ولذلك، فإن خطتنا للمستقبل هي أن نكون قادرين على تعليم المزيد من الأطفال هذا العام. نخطط لإرسال أعضاء Game Exchange هنا يومي 16 و17 نوفمبر لتدريب 30 من طلابنا. في المقابل، سيذهب هؤلاء الطلاب إلى المدرسة الإعدادية ويقدمون طلابنا في المدرسة الثانوية. سنقوم أيضًا بتدريب العاملين في مجال الصحة في المدارس الثانوية ومعلمي المدارس الطبية في المدرسة المركزية للصحة العامة على المنهج الدراسي حتى نتمكن من إضافة بعض الدروس إلى مناهج المدرسة الثانوية. لذلك لدينا هذا من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. لمواصلة هذا البرنامج، بعد نفاد التمويل هذا العام، أخطط لإنشاء لجنة رئاسية حيث سأجتمع مع قادة الرياضة والأندية وسنواصل الدورات وأشياء أخرى. ثم يمكننا الاستمرار في وقت لاحق.
[Stephanie Muccini Burke]: تفضل، عمل جيد. شكرا لك جوستين فرصة للانضمام؟
[Justin Tseng]: لذلك شاهدت فيديو حملة "كفى" في المدرسة. هذا صحيح. لقد رأيت أشخاصًا يرتدون القمصان ونعم، هذا صحيح.
[Rachel Perry]: بالطبع، شكرا لك.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك السيد بينيديتو. شكرا لك، لدي بعض الأسئلة. إذن، بعد أن تدرب الناس ويصبحوا مرشدين، ماذا يفعلون به؟ وكيف يعرفهم الأطفال الآخرون؟
[Rachel Perry]: ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب. بعد مدرسة MVP، أصبحنا عضوًا في نادي MVP، لذلك سيصبح مستشارونا المدربون أعضاء في نادي MVP وسنعيدهم إلى فريقنا الرياضي. لذا فإن "القائد" الخاص بنا موجود في نادي MVP، يرجى إحضاره للأطفال الذين ليسوا قططًا ويرجى إعادته إلى المدرسة الثانوية. ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب.
[Erin DiBenedetto]: طيب هل الكلام ده ينطبق على كل الأندية ولا أندية العصائر؟ لا، كل الأندية. حسنًا، الطلاب في هذه الأندية يعلمون أن بعضهم تم تعيين مستشارين لهم، لذا إذا كان لديك أي أسئلة، يرجى العودة إلى المنزل؟
[Rachel Perry]: وبطبيعة الحال، قاموا بنقل هذا إلى الأطفال في النادي غير التدريبي وشاركوا ما تعلموه مع الأطفال الآخرين في النادي.
[Erin DiBenedetto]: شكرا، أنا فضولي كيف يعمل كل شيء. لذلك إذا واجه طفلان مشكلة، فإنهما يعلمان أن هناك مرشدًا بينهما.
[Rachel Perry]: حسنًا، كل شخص في النادي، لقد صنعنا بالفعل قمصانًا رائعة، أفضل لاعب، أفضل لاعب، الوقاية من العنف لارتداء القميص حتى يمكن التعرف عليهم، هؤلاء هم الأشخاص الذين يمكنني التحدث إليهم.
[Erin DiBenedetto]: هذا ما أريد أن أعرفه: كيف يعرف الناس ذلك، وكيف يعرف الناس عنه. أوركون
[Mea Quinn Mustone]: لا شئ. لذلك، إذا طلب أحد الطلاب المساعدة من طالب آخر، فهل هذا موضوع جدي للمحادثة مع المراهقين؟
[Rachel Perry]: لذلك، كجزء من التدريب، نتحدث عن الأشخاص الذين يشعرون بالراحة معهم، والأطفال الذين يخضعون لهذا التدريب يخضعون أيضًا للتدريب حيث يقومون بإنشاء سيناريوهات حول كيفية مساعدة الطلاب الآخرين ومن يمكنهم توجيههم.
[Mea Quinn Mustone]: نعم، ولكن ماذا لو أخبر الطالب المرشد أن العلاقة غير صحية ولا يعرف ما يمكن أن يفعله المانح؟ يقول المعلمون دائمًا: اذهب وتحدث معها. بيري؟
[Rachel Perry]: سيتم إحالتهم إلي أو إلى المتدرب. وأنا أتفق مع ما رأيته حتى الآن. جيد جدًا
[Stephanie Muccini Burke]: هناك حركة تجري في المنزل، بدأها ودعمها كل من ذكرته السيدة فاندركلوت. يتم قبول أي اعتراضات. شكرا لك شكرا لك شكرًا على تقرير حقوق المجتمع، لدينا لجنة عضوية PCC. كما ترون، منذ عام ونصف، صوت الناس لتمرير اتفاقية السلام الشامل، التي تسمح بالمساهمة في الصناديق الاستئمانية واستخدامها لأغراض محددة مثل الإسكان المفتوح والحفاظ على المعالم التاريخية بأسعار معقولة. لدينا عضوان في اللجنة الليلة يريدان الشرح حتى يتمكن المشاهدون من فهم المزيد عن هذا العرض. أهلاً بكم.
[Joan Cyr]: يرجى تقديم الاسم والعنوان. شكرا لاستضافتكم لنا. لقد سرق العمدة بعضًا من رعدي.
[Stephanie Muccini Burke]: أوه، آسف. كل شيء على ما يرام.
[Joan Cyr]: حاولت تهدئة مخاوفي. عفوا لذلك كان كل ما قاله صحيحا. وقد فرضت سلطة الائتلاف المؤقتة، التي صوتت لصالح التشريع في تشرين الثاني/نوفمبر 2015، ضغطًا إضافيًا بنسبة 1.5% على الإعفاءات الضريبية على الممتلكات. وفي عامها الأول، حققت سلطة الائتلاف المؤقتة ما يقرب من 1.2 مليون دولار من عائدات الضرائب المحلية. ومن هذا سنحصل على حوالي 15 بالمئة، أو 15 بالمئة سنحصل عليها من الدولة. لذلك يجب إنفاق الأموال على الملعب والترفيه والإسكان الميسور التكلفة والحفاظ على التاريخ. وبالتالي فإن الطريقة التي يتم بها الأمر هي أن 10% يجب أن تكون في جميع الفئات الثلاث، حيث يمكن تحويل المساحة والترفيه إلى محميات تاريخية وإسكان بأسعار معقولة. ويمكن إنفاق الـ 70% المتبقية على الطلبات المؤهلة. في مايو 2017، قمنا بتشكيل لجنة. نحن نقوم بإنشاء اللجنة، والتخطيط، والتعيين، والقيام بكل ما نحتاجه لجعل اللجنة تؤدي وظيفتها. لذا، سنأتي اليوم إلى هنا لجمع المعلومات من المجتمع ومعرفة ذلك. أتعلم؟ ماذا علينا أن نفعل لدعم هذه المناطق؟ لقد تناولت العديد من اللجان والهيئات القضايا المتعلقة بالهيئات والبث المباشر المتعلق بتمويل سلطة الائتلاف المؤقتة. لذلك نحن نجمع ما يعرفونه، ولهذا السبب نحن هنا للتحدث إليكم. بالطبع، كما تعلمون، هناك بعض الأشياء التي يمكننا القيام بها بالمال: الفضاء، والترفيه، والإسكان، والحفاظ على التاريخ. لذا اترك مجالاً للأسئلة. سوف يجيب خبراؤنا على جميع أسئلتك، وسيرأس اللجنة روبرت كاميرون.
[Erin DiBenedetto]: هذا صحيح. شكرا لك، شكرا لك. لذلك قد تكون بعض الميزانية مفيدة لنا عندما يستخدم المجتمع بأكمله حديقة المدرسة لأننا نحتاج إلى جميع الإطارات. السنة الدراسية، كما تعلمون. هذا كل شيء... يمكننا تقديم هذا الاقتراح الآن. يمكننا أن نبدأ كل عام دراسي وندور إلى الأبد.
[Roberta Cameron]: كما تعلمون، تساعدنا عملية التخطيط التي نمر بها على موازنة كيفية إنفاق تلك الأموال. ومن الرائع أن تتوفر هذه الميزة لذوي الاحتياجات الخاصة مثل الترفيه في الهواء الطلق والملاعب الرياضية والملاعب. لدينا ثلاثة أو أربعة أقسام ونحتاج إلى موازنة الأموال في كل منها. لذا، فإننا نمر الآن بعملية تخطيط من شأنها أن تساعدنا على فهم الأولويات الحالية وحصة الميزانية السنوية البالغة مليون دولار التي ينبغي أن تذهب إلى كل مجال من مجالات البرنامج. وفي الأماكن المفتوحة والعادية تناسبهم هذه النسبة. هناك ملاعب وأراضي ذات مناظر طبيعية ومناطق ذات مناظر طبيعية على طول الأنهار الغامضة ومسارات للمشي ودراجات حتى يتمكن الأطفال من المشي وركوب الدراجات بأمان وهو ما قد لا يتمكنون من القيام به بأمان.
[Erin DiBenedetto]: أقصد ساحة المدرسة تم تجهيز ملعب المدرسة بمعدات لعب آمنة. نعم هذا صحيح. يستخدمه المجتمع في المساء وفي عطلات نهاية الأسبوع. سيكون أمراً رائعاً لو كنا على رأس القائمة لأنني فعلت ذلك للتو.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك، السيد بينيديتو. هذا هو طلبي الأول. سأعود.
[Paulette Van der Kloot]: النساء فان دير كلوت. أريد حقاً أن أهنئكم على جهودكم. أتذكر أنكما كنتما تنظران إلى جامع التوقيع للتأكد من حدوث ذلك. إنه لأمر مدهش أن نرى العدد والفرص التي تنتظرنا. شكرًا لك. شكراً جزيلاً. سأترك الملعب. هذه بداية جيدة. أود أيضًا أن أرى ملعبًا مثل ملعبك في المملكة المتحدة يوفر مساحة مفتوحة ومبتكرة للأطفال. أعتقد أنني قرأت عنهم وفكرت في شيء من هذا القبيل ستكون إمكانيات المساحات الإبداعية التي تختلف تمامًا عن الملاعب التقليدية مثيرة.
[Roberta Cameron]: يسعدني رؤيتك في المدينة، شكرًا لك.
[Paulette Van der Kloot]: أوركون
[Roberta Cameron]: هل أنت بخير
[Kathy Kreatz]: أعلم أنه من دواعي سروري مقابلتك وأرى علاماتك في كل مكان. نعم، أنا سعيد جدا. لذا، كما تعلمون، لقد ألهمتني بعض الأفكار وأردت فقط مشاركتها، لكنني كنت أفكر في القيام ببعض أعمال الديكور وربما زراعة النباتات المعمرة، مثل النباتات المتوفرة كل عام. عادةً عندما تدخل إلى مدرسة عامة، سترى كتلة خرسانية قد تحتوي على عشب، ولكن يمكننا وضع بعض النباتات المعمرة هناك وربما منظر لحمام السباحة حيث يمكن للناس الذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية ومناظرها الطبيعية. ثم خطرت لي فكرة أخرى في المكتبة. أعتقد أنه قيد الإنشاء، وبه منطقة خارجية، وهناك وقت يتحدث فيه الناس عنه. يتم تهوية المساحة وتخلق مكانًا هادئًا لكبار السن لتناول الطعام في الخارج. ما عليك سوى تزيين عدد قليل من الكراسي الإضافية وسيتم تكريم كبار السن بدخول الملعب. عندما تضيف مباني أخرى، يكون الأمر رائعًا حقًا ولدي فكرة. ثم جاءت الحديقة من أجله على الفور. هل أنا مثل الحديقة؟ يمكننا الاعتناء بالحديقة.
[Roberta Cameron]: في الحقيقة، أريد فقط أن أعرف أفكارك حول تحديثات الفرع. حضرنا أنا وجوان ورشة عمل في مدارس سومرفيل العامة لمناقشة كيفية استخدام المدينة لأموال اتفاق السلام الشامل. في هذه المدرسة، عندما نسير في الردهة، نرى فناءً كان مجرد فناء خرساني. تُستخدم أموال اتفاق السلام الشامل أيضًا لبناء حدائق الطلاب. انها جميلة حقا. الفناء مليء بالزهور. هذا مثال ملهم.
[Stephanie Muccini Burke]: أريد أن أرى هنا. اقتراحات أخرى؟ واجتمعوا مع العديد من المجالس واللجان. التقيا معي ومع العديد من رؤساء أقسام مجلس المدينة. أريد فقط أن أشكركم جميعا. وهذا ما يجعلها فريدة من نوعها. انها تأتي من الناس. لدي اجتماع مساء الغد. شكرا لك نعم شكرا لك.
[Roberta Cameron]: في الواقع كان مساء الأربعاء. لذلك، بينما نمضي في هذه العملية، بالإضافة إلى التواصل مع المجالس واللجان واللجان وشركاء المجتمع، فإننا نسعى أيضًا للاستماع إلى الجمهور. ثم لدينا شيء يمكن الاعتماد عليه. لدينا منصتان. تقام الجلسة الأولى بمكتبة الثانوية يوم الأربعاء 4 أكتوبر من الساعة 7:00 مساءً إلى 9:00 مساءً. سوف نستخدم هذه المنصة لتسهيل المناقشة حول كيفية تحقيق التوازن بين احتياجات مناطق المشروع وأنواع المشاريع التي نرغب في رؤيتها كمجتمع. وسيقام المنتدى الثاني صباح يوم السبت 14 أكتوبر بمركز ميدفورد للكبار من الساعة 10:00 صباحاً. م. حتى 12 دقيقة. وسيكون التنسيق هو نفسه. لدينا فقط منصتان تخلقان الفرص للعديد من الأشخاص للمشاركة.
[Erin DiBenedetto]: يمين؟ لدي سؤال فقط. كيف تقرر؟ هل هذا شيء تقررونه كلجنة؟ بناء على كل ردود الفعل التي تلقيتها؟
[Roberta Cameron]: لذا فإن دورنا كلجنة هو تحديد كيفية إنفاق الأموال. سيتم إجراء عملية التقديم لدعم تقييمنا. ستتم دعوة إدارات المدينة والمجالس والمجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة في المجتمع للتقدم للحصول على التمويل وستحدد أهليتهم للحصول على تمويل مجتمعي ثم دعوتهم لتقديم طلب حتى يتمكنوا من تقديم طلب كامل. لذلك عندما ننظر إلى هذه البرامج، فإننا ننظر إلى ما تلقيناه من الجمهور من خلال هذه المنصة. وليس لدي أي وسيلة للقول إننا نعمل على هذه المسألة. سأتحدث عن هذا بالتفصيل لاحقا. وسوف نأخذ في الاعتبار ما نسمعه من الجمهور، وكذلك المجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة. ثم فكر في كل هذا لتحديد أولويات التمويل، وكيفية مقارنة مقترحاتنا ببعضها البعض، وفي الأغراض التي يتم استخدام أموالنا المحدودة من أجلها.
[Stephanie Muccini Burke]: ثم يوصون به إلى مجلس المدينة.
[Roberta Cameron]: شكرًا لك. لذلك، من خلال القيام بذلك، سنحدد مقترحات التمويل لدعم المضي قدمًا وتقديم توصيات إلى مجلس المدينة. يجب أن تتم التوصية بجميع تمويل قانون الحفاظ على المجتمع من قبل لجنتنا وأن يوافق عليه مجلس المدينة. ولذلك، مطلوب موافقة مجلس المدينة لتلقي الأموال. أريد فقط أن أتحدث عن جزء آخر من عملية المشاركة العامة الذي هو قيد التحقيق. يمكن العثور على هذه المعلومات على موقعنا الإلكتروني www.presevemedford.org. وبالنسبة لأولئك منكم الذين لا يتسوقون عبر الإنترنت، يمكنكم العثور على نسخ ممتازة في المكتبات ومراكز المدن ومراكز كبار السن.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: روبرتا، هل كان هذا الأسبوع الماضي؟ هذا صحيح. التقيت أنا وروبرتا، وكانت ديانا هناك، وناقشنا العديد من قيم المدرسة. ناقشنا أيضًا العملية المستمرة التي يساهم من خلالها الطلاب في كل مدرسة. في بعض الأحيان تكون هذه مشاريع تراثية صغيرة، وأحياناً تكون هناك مشاريع صغيرة خارج المنهج، تم الحفاظ عليها تاريخياً أو من المدارس البائدة، لإنشاء مدارس موجودة أو مشاريع مماثلة. يجب أن نتذكر أيضًا أن هذا ليس الشيء الوحيد. وسيستمر هذا لفترة من الوقت، فسلطة التحالف المؤقتة هي مصدر دائم للتمويل. على طول الطريق، كانت هناك بعض الأشياء التي لم نتمكن من القيام بها في الجولة الأولى، لكن يجب أن نخطط للجولتين الثانية والثالثة لأن ذلك سيكون له تأثير على المستقبل. علينا أيضًا أن نفكر: إذا تمكنا من إنشاء مشروع، فهل يمكننا إيجاد منافسة في المجتمع، ربما بنكًا أو موردًا آخر يمكننا جذبه؟ إذا حصلنا على هذه الأموال من المحمية، هل ستساعد في دعم هذا المشروع حتى نتمكن من الانتقال إلى مستوى أعلى؟ لذلك أعتقد أن هذه فرصة عظيمة للطلاب والمعلمين للمشاركة في تخطيط المشاريع في المدارس المختلفة والقيام بشيء مفيد لهم. يتمتع المجتمع أيضًا بفرصة إنشاء المتاحف التعليمية التي تحدثنا عنها سابقًا والتي ستحافظ على الكثير من التعليم الذي يتلقاه ميدفورد. لقد سعينا لتزويد روبرتا بالكتاب الكامل لمايكل كوتس. وأتساءل عما إذا كان لديك الفرصة للتحقق مرة أخرى؟
[Roberta Cameron]: أعدك.
[Roy Belson]: إنها مليئة بجميع أنواع القصص التاريخية عن المدينة، بعضها يتعلق بالمدرسة وبعضها مثير للاهتمام حقًا حول المدينة. قد لا تعلم أن لدينا سباقين وشيء مثل جنوب ميدفورد، ولكن هناك الكثير مما يحدث في المدينة. شيء من المرح والرعاية. على سبيل المثال، يساعد شبابنا على فهم كيفية ازدهار المدن وكيف تزدهر وسائل النقل. كما ترى، يتم بناء الجسر بالقرب من ميدان ميدفورد. تم بناء الجسر الأول في عام 1634 تحت قيادة كرادوك ماثيو كرادوك. ويتم الآن استعادته للمرة الثالثة. تم بناؤه ثلاث مرات فقط. أعني أنه من المثير للاهتمام أن ننظر إلى الوراء ونرى أن ماثيو كرادوك لم يذهب إلى ميدفورد أبدًا. لكن الجسر سمي على اسم ماثيو كلارك. يمكننا أن نفعل الكثير من الأشياء الرائعة. آخر شيء أريد قوله هو أنه إذا كنت واقفاً بالقرب من قاعة المدينة، فسوف ترى بعض العلامات المثيرة للاهتمام للغاية. يحكي قصة ميدفورد، أرض الروم والبسكويت. تعجبني كلمة "كوكي". ومع ذلك، فإنه يذكرني بشيء ما. سأدعك تتخيل ما هو عليه. إذا كنت تعلم، فإن ملفات تعريف الارتباط فريدة من نوعها بالنسبة لميدفورد، ولكنها تأتي في جزأين. يطلق عليه اسم "المفرقعة النارية" لأنه يصدر صوت طقطقة عند تدميره. لذلك، نحن بيت ملفات تعريف الارتباط. يحدث هذا أحيانًا في الاجتماعات.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا على كلمتك وأتمنى أن نتمكن من الانضمام إلى المنتدى القادم. هل هناك أي ممارسات أفضل لتلقي التقارير وإرسالها؟ هذا صحيح. ولذلك، أيدت هذا الاقتراح من قبلها. فانديكلو. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا جزيلا لكم أيها السيدات. التقرير السنوي الثاني للصحة والعافية. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لذلك، يوفر هذا التقرير فقط للمحافظين والإدارات الرياضية والرياضيين والمجالس الصحية ملخصًا عن البائعين الـ 54 الذين يحضرون معرض المدينة السنوي. هذه هي المرة الثانية. أقيم العام الماضي في القاعة الرئيسية. أقيم هذا العام في الكولوسيوم. وكان حوالي 200 شخص حاضرين. هناك موارد رائعة للجميع وهذه فرصة عظيمة. أحد الأشياء التي ستراها على جدول الأعمال الليلة هو أنك ستشاهد الكثير من الأشياء المتعلقة بالصحة والعافية، بالإضافة إلى الاهتمام بنفسك والتركيز على احتياجاتك خارج المدرسة. أعتقد أن هذا مهم جدًا. في بعض الأحيان عندما يحاول الناس التحدث عن مدرستنا، فإنهم يتحدثون فقط عن القدرة الأكاديمية. من السمات المميزة لمدرستنا اهتمامها بالعديد من الجوانب الأخرى للتنمية البشرية. وهنا جانب واحد منه. أنا سعيد لأنه كان المالك. أعتقد أن العمدة قام بعمل رائع في الإعداد مع العديد من الأشخاص في المدينة والمدرسة. هذه فرصة عظيمة. هناك أيضًا بلوزات الدب. ذهب باتريوت بات. لقد التقطت أيضًا صورة مع كليهما. صباح الغد سيكون على الحائط. أعتقد أنه أمر رائع. إنه لأمر مدهش أن هناك العديد من مقدمي الرعاية الصحية المختلفين في مجتمعنا المخصصين لصحة ورفاهية شبابنا.
[Stephanie Muccini Burke]: ومن المناسب أن أقبل هذه المساعدة الآن. مُطْلَقاً. ولكن نعم، أنا حقا بحاجة لحضور هذا الحدث. المشاركة كانت رائعة حقا. شكرا لك المشاركة عالية جداً. شكرًا للسيد Lis SSS لمساعدته في العديد من أنشطة هذا المنتدى.
[Sherri Flint]: لقد تعلمنا الكثير.
[Stephanie Muccini Burke]: لقد قاموا بقياس ضغط دمي ووصفوا لي الوخز بالإبر العلمي. هل هذا مناسب؟ ووزع الرذاذ البارد. لذلك هذا حدث كبير. لدينا العديد من الأطباء في ميدفورد. هناك مدرسة طب الأسنان هناك. لذلك هناك الكثير من المعلومات والكثير من العادات الصحية التي يجب ممارستها. شكرا للجميع على الحضور والانضمام. شكرا لك السيد دي سيو والسيد بن ديميتو.
[Paulette Van der Kloot]: أريد أيضًا أن أتحدث عن ضابطات المخابرات اللاتي يبيعن المعدات 02155. وعندما فعلوا ذلك، خططوا للذهاب إلى أوروبا. أريد حقا أن أدعم جهودكم. عظيم حقا. أتمنى لو أنني أحضرت خاصتي. في البداية أردت أن أفعل هذا، لكنني نسيت. الأساور؟
[Stephanie Muccini Burke]: نعم أنا أعلم.
[Paulette Van der Kloot]: لا قبعة. قبعة
[Erin DiBenedetto]: تركت سترتي في السيارة مع كل ما أحتاجه للعودة إلى المنزل. زجاجة ماء. كان هناك الكثير من الناس هناك. أريد أيضًا أن أقول إن شركة سيمبولك هيلث قامت بقياس ضغط الدم لدي ولم يعمل الجهاز بشكل صحيح، فقامت المدرسة المهنية بذلك وكانت النتيجة صحيحة. نعم، أنا أيضا. إنهم بصحة جيدة للغاية. هذا صحيح.
[Roy Belson]: من لديه اجتماع هذا المساء أو من لديه اجتماع بعد ظهر هذا اليوم؟
[Erin DiBenedetto]: في ذلك المساء شعرت بالاكتئاب الشديد لأنني افتقدت أصدقائي في الحشد. يرجى مواصلة العمل الجيد.
[Stephanie Muccini Burke]: مالك، طلبك لإرسال هذا التقرير هو الأفضل. يجب على بينيديتو، بدعمها، إقناع جميع الأولاد الذين يعارضون الاستمرار في العودة إلى المدرسة لتدريب الدماغ، لذا فإن هذا مجرد تحديث للتدريب الإضافي الذي نقوم به.
[Roy Belson]: يتطلب أي برنامج تدريبًا مستمرًا ومعلومات حديثة من فريقنا. إنه أمر معقد جدًا، ومعقد للغاية، ولكننا نحصل على الكثير من البيانات التي تساعدنا على فهم مكان تواجد طلابنا، وموقع مدرسينا مع تصميم الدورة التدريبية الخاصة بهم، وعلينا الإبلاغ عن الحالة وعليهم النجاح. لقد قمنا بإعداد حوالي خمسة أو ستة تقارير، ويجب أن يكون كل تقرير دقيقًا حتى نتمكن من مراجعة التقارير الصحيحة بين التقارير. وينطبق هذا أيضًا على الطلاب الذين يقدمون تقاريرهم إلى هولمز وهولمز الذين يقدمون تقاريرهم إلى الكلية، من بين آخرين. لذا لإعطائك فكرة، هذا ما نقوم به مع Brain School وهو عمل قيد التقدم. هل يمكن للناس أن يعرفوا لماذا ليسوا مثاليين؟ نعم، يستغرق وقتا. يتطلب الأمر الكثير من الجهد حتى يفهم الأشخاص كيفية إدخال البيانات، وكيفية التحقق من صحتها، وكيفية استخدام البيانات بشكل أكثر فعالية. أعتقد أنني أردت فقط أن أعطيك فكرة. أعلم أنه من الصعب قراءته، ولكنه يعطيك فكرة عن مدى صعوبة استخدام أمانتنا وموظفينا للبيانات بشكل فعال في مدارسنا، وما يحدث في مجتمعنا ومدى ارتباط ذلك بتقدمنا. لذلك أريدك فقط أن تعرف ماذا يعني هذا. أعلم أنك لن تقرأ كل كلمة في هذه المقالة على الفور، ولكنك ستحصل على فكرة عما يحتاجه الأشخاص لتجاوز هذه العملية.
[Robert Skerry]: مجرد معلومات. ردًا على هذا السؤال، طلبت عقد اجتماع في شهر يونيو. كنت قلقة من أن يتصل بي والداي كل أسبوعين لمعرفة متى يمكننا الاجتماع لمناقشة مخاوفهم، أو إذا كانوا يريدون إجابة وشرحًا لعملية التصنيف بأكملها وكيفية تقييمها. ويشعر بعض الطلاب الجدد الذين أصبحوا الآن أعضاء في مجلس الشيوخ أنهم حصلوا على شيء ما، وربما نرغب في معالجة هذا التفاوت. وأستطيع أن أقول إن هذا هو الاقتراح الرابع في هذه الجلسة.
[Stephanie Muccini Burke]: اللجنة الفرعية للمناهج.
[Robert Skerry]: فاي اللجنة بأكملها، مفين يدعم اللجنة بأكملها.
[Stephanie Muccini Burke]: واقترح أن تجتمع اللجنة بأكملها أيضًا خلال الثلاثين يومًا القادمة. نحن نشعر بذلك أيضًا. قبل تحضير الكوكتيل.
[Paulette Van der Kloot]: تلقينا أيضًا طلبًا لمناقشة السياحة الشاملة، وسألت عما إذا كان ذلك ممكنًا في المساء.
[Roy Belson]: بالطبع أستطيع أن أفعل ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: - التحرك لعقد اجتماع للجنة المشتركة خلال الثلاثين يوما القادمة لبحث الاستخبارات في المدارس وفي الرحلات الميدانية. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: وبالعودة إلى هذا التقرير، يبدو أن هذا التقرير سيؤدي إلى تغيير في الموظفين وسيجلب العقول إلى المدرسة. هكذا قرأتها. لذا لدي بعض الأسئلة، مثل من قام بإعداد تقريرنا الوطني من قبل؟ هل لديهم مركز مدرسي؟ بمجرد الإعداد والتدريب، هل يمكن القيام بذلك بسرعة بحيث يكون هناك عدد أقل من الأشخاص المشاركين عند ملء البيانات وتحريرها وتحديثها لأول مرة بواسطة أولياء الأمور من خلال البوابة؟ ألا يستغرق الأمر وقتًا أطول؟ بمجرد الانتهاء من العمل الأولي وتدريب الموظفين، ألن يصبح الأمر أكثر كفاءة ودقة ولن نحتاج إلى المزيد من الموظفين لأننا بدأنا بداية جيدة؟
[Roy Belson]: حسنًا، البيانات هي أحد جوانبها. تعد الموارد البشرية مجالًا مهمًا اليوم وكمنظمة نحتاج إلى تطوير فريق الموارد البشرية لدينا لأن الأشخاص لديهم العديد من الجوانب بدءًا من المرحلة الجامعية في التخطيط الوظيفي وحتى التخطيط والإعداد الوظيفي. كما تعلمون، هناك شيء آخر يجب القيام به، FMLA هو شيء آخر يؤثر على التنمية البشرية. نحن نوظف أكثر من 1000 شخص في النظام المدرسي. وكما تعلمون، فإن أنواع عملهم المختلفة، إذا تم تدريبهم بشكل صحيح، وإذا كان لديهم ترخيص، يجب مراقبة كل شيء. كما تعلمون، علينا أن نصل إلى هذه النقطة. هناك وقت لا تكون فيه هناك حاجة لمتابعة هذه الأشياء. يكفي أن نقول أن شخصًا ما لديه أيضًا تعليم تربوي. كما تعلمون، نحن بحاجة الآن إلى مجموعة متنوعة من البيانات. علينا أن ننظر إلى كل شيء. نحن بحاجة إلى التأكد من أن القادة التربويين يمكنهم التركيز على ما يفعلونه. إنهم لا يسعون وراء الإنجازات البشرية. لذلك أعتقد أن هذا قد يكون تغييرًا بالنسبة لبعض الأشخاص، ولكن ليس بالنسبة لمعظمهم. أعتقد أننا نحاول فقط تطوير نموذج حيث لدينا مجالات الموارد البشرية، ومجالات البيانات، ومجالات التعليم، ومجالات العمليات. أعتقد أننا قطعنا شوطا طويلا لإيصالنا إلى العصر الحديث. هذا مجرد جزء واحد من حياة اليوم. اليوم، معظم الإدارات التشغيلية هي إدارات الموارد البشرية. نحن نفعل ذلك مع موظفينا الحاليين، قليلًا هنا وقليلًا هناك. لكنني أعتقد أننا وصلنا إلى نقطة قد يكون من المفيد فيها النظر إلى هذه القضية عن كثب.
[Erin DiBenedetto]: بينينيتو. أنا أسأل عندما نجتمع معًا للحديث عن هذا، هل نحتاج إلى إدارة الأفراد والتخطيط لأنهم ينقلون ما يفعلونه؟ ويغطي كل شيء بالنسبة لك والمستجيب. وهذا ما يحدث عندما تخبرنا أن هذا هو المسار الأقل توقعًا. هناك عدد قليل جدًا من الأصدقاء الذين تركوا هذه القصة لفترة من الوقت. أعتقد أنه يجب عليك التحرك كثيرًا في الليل، ولا أقول إن أي حركة هي مجرد فكرة.
[Stephanie Muccini Burke]: في هذا الوقت. وأعتقد أيضًا أننا بحاجة إلى التفكير فيما يمكن أن تفعله المدينة بأكملها دون تقليد خدمات المدينة والمدارس في موظفي تكنولوجيا المعلومات. وهذا شيء آخر يمكننا المساعدة في إدارته على جانبي الميزانية العمومية. من حيث المبدأ، ربما يمكننا مشاهدته. إذن يا سيد سيخا. شكرًا لك. كل شيء على ما يرام. حسنًا، قانون ميدفورد للإصابات الشخصية.
[Roy Belson]: هل يحب بيري القواعد الرهيبة؟ توني، أريد أن أتحدث عن هذا أولا. سأعطيك نشرة الليلة. انها على جلوبو. واو، فهمت. عن الإصابات وما شابه ذلك. لدينا مدربون، لدينا أطباء. حتى لو غادر الطبيب، سيكون لدينا طبيب جديد. هيا يا توني. سنفعل هذا معًا. ويتأثر هذا بالعديد من العوامل. هل رأيت هذا في الأخبار اليوم؟ أصبحت إصابة الدماغ المؤلمة وحالة آرون هاينر معروفة أيضًا. لدى BU أيضًا قسم مهم مخصص لهذا الموضوع. ومن الضروري أن نفهم تجربتنا. في أيامنا هذه، تُمارس الرياضة بشغف وقوة وألم. تحدث الإصابات كل عام في كل رياضة. تتراوح هذه من العظام المكسورة والمقطعة إلى أنواع مختلفة من الكدمات وكدمات الكاحلين والركبتين والندبات وندبات الثعلب والمزيد. لكن الاصطدامات هي ظاهرة ذات عواقب طويلة المدى، عواقب حقيقية طويلة المدى. يمكنك إصلاح أشياء مثل ركبتيك. قد لا يكون هذا هو أفضل هدف يمكنك تحقيقه، ولكن يمكنك تحقيقه. ماذا لو كان لديك إصابة في الدماغ؟ قد لا يكون شيئًا يمكنك إنقاذه. وهذا ما يجب أن ننتبه إليه. أحد الأشياء المثيرة للاهتمام التي تعلمتها (وأعتقد أنه من المهم فهمها) هو أن الأمر غالبًا ما يكون أكثر من مجرد عملية احتيال. معظم الضرر ناتج عن تأثيرات الهجمات المتعددة مع مرور الوقت. في الواقع، هذا ما حدث. هذه الصورة قد تربكه. ولكن في الأساس هو مزيج من هذه الأشياء. وعلمت أيضًا أن النساء أكثر عرضة للخطر من الرجال. قد تسأل: لماذا؟ لماذا تعتقد أن بعض الرياضات الرجالية أكثر عنفاً؟ لكن هذا جزئيًا هو هيكل الرقبة والكتفين. الخ عن المرأة، أو ربما عن بنية قدم المرأة. وفي بعض الحالات تكون غامضة وبصوت عال. ليس دائمًا، ولكن ما أعنيه هو أنه في بعض الحالات، يمكن أن تؤدي مشكلات مثل هذه إلى هذا العطل. هناك الكثير هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا كان بإمكانك الوصول إلى اللعبة، فقد تكون أقل أمانًا. في لعبة اللاكروس، على سبيل المثال، تعرضوا للضرب لأنه لم يكن من المفترض أن يتعرضوا للضرب. وليس لديهم حماية للرأس.
[Roy Belson]: كما تعلم، في ألعاب مثل كرة القدم، يمكنني ضرب الكرة، هل تعلم؟ هناك الكثير من الجدل حول ما إذا كان يجب عليك ارتداء خوذة أم لا. سيكون هناك الكثير من المناقشات. أعتقد أنه من المفيد أن يكون هذا أمامنا على الأقل حتى نتمكن من التحدث عنه. نحن نراقب هذا كل عام. لقد أعطيتك ثلاث سنوات من الخبرة. أعتقد أنه من المهم أن نفهم ما يحدث ونستمر في المضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: سد. بنديكت.
[Toni Wray]: أعتقد السيدات بينتو يترك الأمور كثيرًا حقًا. على مر السنين، قامت الولاية بتحديث السياسات التي تتبناها مدارس ميدفورد العامة. إذن، هذا هو آخر تحديث قمت به أنا والدكتور جودل مع راشيل بيري وتانيا كامسيت، وكاشمان كامسيت. هكذا نرى ما هي التغييرات التي تم إجراؤها وكيف يمكننا دمجها في سياساتنا الحالية؟ وتشمل معظم التغييرات زيادة عدد الأطباء الذين يمكنهم تشخيص البروستاتا ومن ثم اعتماد خطة التكيف، وكذلك العودة إلى العمل وفق البرنامج التدريبي. ولهذا السبب قمنا بإدراجها في سياساتنا. من المهم ملاحظة أن هؤلاء هم مساعدو الأطباء، والممرضون الممارسون المعتمدون، والمدربون المرخصون، وعلماء النفس العصبي. وهذا مجرد انعكاس للتغيرات في الممارسة، حيث يشارك العديد من الأشخاص في برنامج التوعية الخاص بالمستشفى ويرون بالفعل طلابًا رياضيين. أعتقد أن هناك شيئًا آخر له علاقة بنهجنا كمقدم للرعاية الصحية: تنطبق قواعد الولاية على الطلاب الرياضيين، وتنطبق البيانات المرسلة إلى الولاية على الطلاب الرياضيين. لكن ممرضات مدرستنا يطبقن أفضل الممارسات بناءً على هذه الأدلة على جميع الطلاب الذين يشتبه في إصابتهم بارتجاج في المخ أو تم تشخيص إصابتهم بارتجاج في المخ من قبل الطبيب. لذلك، إذا كان هناك اشتباه في حدوث تعارض، فسنزود الآباء بوثيقة تخبرهم بضرورة الاتصال بطبيب الأطفال الخاص بهم ومطالبتهم بكتابة خطة تصحيح أو نطلب منهم كتابة خطة تصحيح معنا. لذا قم بتوسيع هذا ليشمل جميع طلابنا.
[Roy Belson]: في الواقع، على مدى ثلاث سنوات، حدد إيدو 58 إصابة مختلفة. في كل موسم تتوقع أن تأتي كرة القدم في المقدمة، لكن الهوكي موجود. صدق أو لا تصدق، هناك ثمانية أشخاص يحتفلون. كما تعلمون، في بعض الأحيان تتساءل كيف يحدث هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكننا التفريق بين الطلاب والطالبات؟
[Toni Wray]: أحتاج إلى الاتصال تانيا. أنا متأكد من ذلك.
[Roy Belson]: لقد سألت تانيا عن ذلك ولم تكن بحوزتها، لكن كان علي أن أعود وأكتبه. أحتاج إلى التحقق من الوثائق. لقد أخبرني ببساطة أنه أنثوي أكثر منه مذكر.
[Paulette Van der Kloot]: الآنسة فان دير كلويت. أريد أن أسأل، لقد قمت بجمع الأرقام وأرى أن بيانات السنة الأولى التي أعطيت لنا للعام الدراسي 2014-2015 تساوي 12. ثم حتى 21، ثم حتى 25. لذلك نحن نسير في الاتجاه الخاطئ. ولكن ربما تكون هذه هي أفضل طريقة لتحديد ذلك.
[Roy Belson]: بالضبط. هوية أفضل.
[Paulette Van der Kloot]: الجزء الثاني لا أستطيع قوله، فكروا فيه في خريف 2016: إذا كانت هناك ست مباريات لكرة القدم، هل سيكون لهؤلاء الطلاب نفس التأثير لأن هؤلاء الأطفال ذهبوا للعب الجولف على الجليد.
[Toni Wray]: يحدث. كنت بحاجة للتحقق من وثائق تانيا.
[Paulette Van der Kloot]: أعتقد أنني أريد أن أراقب هذا أيضًا، لأنه إذا كان هذا الطفل، كما تعلمون، قد لعب كرة القدم في الخريف، ثم لعب LacroSse ثم استمر في المزاح، فهذه ليست مجرد رياضة.
[Toni Wray]: لذلك كل ما يمكنني الإجابة عليه هو أنه يجب على الطلاب التسجيل في هذه الاستمارة في كل موسم رياضي. بدأنا هذا العام بتسجيل الألعاب الرياضية عبر الإنترنت. في كل موسم يقومون بإكمال استبيان MIA الصحي، والذي تتم مراجعته من قبل ممرضة المدرسة. ومع ذلك، إذا قام ولي الأمر بتوثيق نزاع سابق، فستقوم الممرضة بمراجعة سجلات الطالب للتأكد من إمكانية مشاركة المعلومات مع المدرب. لذلك، عندما يتلقى المدرب قائمة الطلاب المتخرجين، يلاحظ أن القصة مثيرة للاهتمام. أو يمكننا القول أن المفاجأة الأخيرة حدثت في أبريل 2015. وبهذه الطريقة، سيعرفون على الأقل أن هؤلاء الطلاب معرضون لخطر الفصل من العمل أو إدارتهم بشكل أفضل.
[Paulette Van der Kloot]: لدي سؤال آخر. لذلك تفاجأت عندما وصلت إلى الصف الأخير واكتشفت أن أحد طلابنا، وهو أحد أعضاء هيئة التدريس، أصيب بارتجاج في المخ.
[Mea Quinn Mustone]: اصطدم به قارب صغير. كرة صغيرة.
[Toni Wray]: يمكن أن يحدث هذا في ظل الظروف الأكثر غرابة. نعم، لعبة قنبلة.
[Robert Skerry]: هذا صحيح. محافظ؟
[Stephanie Muccini Burke]: عظيم حقا.
[Robert Skerry]: التالي سيدتي. أرى بعد أن غادر طلابنا هنا، بعد حوالي عام سأل قسم الصحة كيف كان أداء هذا الطالب؟
[Toni Wray]: لا لا لا ولهذا السبب لا نتابع الطلاب لفترة طويلة.
[Robert Skerry]: هل لدينا سياسة نتبعها لمدة عام على الأقل بعد مغادرتنا؟
[Toni Wray]: أستطيع أن أقول أنه من الصعب جدًا علينا العثور على هذه المعلومات مرة أخرى. هذا جزء من سياسة الخصوصية. لكن مجرد الحصول على هذه المعلومات قد يكون أمرًا صعبًا.
[Robert Skerry]: أنا فقط قلق لأن زملائي ذكروا أنه إذا لعب شخص ما رياضتين أو ثلاث رياضات في موسم واحد وتعرض للإصابة، أريد أن يحصل على الرعاية الطبية المناسبة. ولذلك فإن سلطات المدينة ليست مسؤولة عن الاحتجاج.
[Toni Wray]: وعلى جميع الطلاب الراغبين في العودة إلى المدارس والرياضة استشارة الطبيب. لذلك نحن نراقب عن كثب هؤلاء الطلاب.
[Roy Belson]: علينا أيضًا أن نقول إن الأمر لا يتعلق فقط بالتدريب والعودة إلى الرياضة. إذا أصيب شاب إنهم يقدمون المشورة في الجناح ويقومون أيضًا بإجراء تعديلات في الفصل حيث قد يصاب الشباب بالدوار وعدم القدرة على إكمال واجباتهم المدرسية لفترات طويلة من الزمن. لذلك لا يزال هناك هذا المستوى من التواصل.
[Toni Wray]: يجب أن يكون الطلاب في وضع أكاديمي جيد قبل العودة إلى الرياضة. لذلك هناك حماية في هذه السياسة.
[Robert Skerry]: ولذلك، أريد التأكد من عدم ترك أي طفل في الخلف. هذا هو الحال
[Mea Quinn Mustone]: جيد جدًا إذا نسي أحد الوالدين أن يكتب في الملف الشخصي لابني أنه تعرض لحادث في الربيع الماضي، فهل سيخبر الوالد الآخر المدرب؟
[Toni Wray]: هذا ما قالته الممرضة. ولهذا السبب يستغرق التسجيل والحصول على التراخيص الرياضية وقتًا طويلاً. يتعلق الأمر بوجود ممرضة مرة أخرى للتأكد من عدم وجود خطر كبير لأي مشاكل صحية، ليس فقط الإصابات، ولكن الربو والحساسية، كما تعلمون، مشاكل في القلب، كما تعلمون، مشاكل في القلب.
[Mea Quinn Mustone]: لكن المشكلة هي أنه إذا نسي الوالدان أن يتذكروا المخاطر العالية، فسوف تقوم الممرضة بفحص الموسم الماضي.
[Toni Wray]: ستتم مراجعة المشكلات الصحية ومراجعة السجلات الطبية بالمدرسة الثانوية. هناك أيضًا فحوصات جسدية حيث أن الفحص الطبي ضروري. لذلك سيتم أخذ ذلك في الاعتبار أيضًا. في الواقع، تأخذ الممرضة الكثير من المعلومات المختلفة.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا السيد بينيديتو. شكرا لك هل لدينا بيانات عن الإصابات غير الرياضية؟ أحد الأمثلة اليوم في مدرستي 745، خرجنا نحن طلاب الصف الثامن للعب واصطدمنا بالحائط. غادر. لذلك اتصلت بالممرضة. مجاني، لذا كان علي أن أتصل بالرقم 911. أعني، إنها ليست مطب رياضي، يمكن أن تكون مطب.
[Toni Wray]: ليس علينا أن نبلغ الحكومة عنهم. لتنزيل هذه البيانات، نحتاج إلى إلقاء نظرة على أدبيات الدماغ.
[Erin DiBenedetto]: لأننا نريد التأكد من عدم وجود طلابنا الجاهلين.
[Toni Wray]: نحن نتبع نفس الإجراء بالنسبة لأي طالب تقوم الممرضة بإحالة ولي أمره للتقييم. وعلى هذا النحو، يخضع جميع الطلاب لنفس معايير التدريب التي يخضع لها طلابنا الرياضيون.
[Erin DiBenedetto]: هذا صحيح، خاصة بالنسبة للطلاب الذين هم على وشك العودة إلى الفصل لتنظيف الأشياء مثل هذا. بالنسبة لهم، يجب أن تكون العملية برمتها هي نفسها. لذلك ربما هذا ما نحتاجه لمواصلة جمع البيانات بحيث عندما يحدث ذلك، لدينا بيانات عن جميع الطلاب، وليس فقط الطلاب الرياضيين. شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
[Stephanie Muccini Burke]: يرجى تلقي وتقديم هذا التقرير. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تستخدم للمفاوضات والمسائل القانونية.
[Roy Belson]: سأقدم تحديثين. محاكمة تارابيل تبدأ غدا. وكما تعلم، سنستدعي الناس للشهادة وإخبارك بما يحدث، حتى لو اعتقد شخص ما أنك تعرف، فنحن نعلم أننا لن نحكم على ما نفعله. لكننا لا نفعل ذلك. هذا ما تفعله مكاتب المحاماة بالمقاطعة، وليس نحن. جيد جدًا. ثانيا، سيدي، لن أستخدم هذه الكلمة بعد ظهر هذا اليوم. نعم حسنا. نعم، أنا لطيف. الاختصاص القضائي للقرار. سأخبرك عن إدارة هذا الاجتماع العام لأنك ستكتشف ذلك. الفصل 74 اجتماع اللجنة الاستشارية المهنية للوسائط المتعددة. ولم يُكتب شيء عن هذه الاجتماعات من قبل. هذه مجرد واحدة منهم. لكنه نجا، وبصراحة، قرر مدير عام وزارة العدل إطلاق سراحه، لذا سنطلق سراحه، حسنًا؟ لكنه غبي جدا تبدأ هايدي وفريقها بجمع الجميع معًا للحديث عن البحث وكيفية استخدام الطلاب له، لكنها تجعل الأمر أكثر قتامة وأكثر إثارة للاشمئزاز.
[Stephanie Muccini Burke]: كما أنها تستخدم في مشاريع أخرى. كما واصل العمل في مشاريع أخرى.
[Roy Belson]: إذن ما قمنا به قد تم الإعلان عنه، سأعطيكم نسخة، لقد نشرنا قائمة بجميع اجتماعات اللجنة الاستشارية التي نشرناها، وسوف نستمر في نشرها، وسيتم الانتهاء منها وسنلتزم بهذا الشرط. لكن هذا بالضبط ما يريد قوله. وهذا أيضًا جدول أعمال مجلس المدينة الليلة الماضية. مساء الغد. لذلك، إذا كنت قد سمعت عن ذلك، فهذا هو كل ما في الأمر. لن تتم معاقبة مدارس المدينة على هذا النشاط بالذات، على الرغم من أن مستواه الفعلي يختلف كثيرًا عما هو عليه اليوم. لقد أوضح مارك روملي ذلك للمدعي العام. لقد بدأنا هناك. وهذان عاملان.
[Stephanie Muccini Burke]: هل لي أن أسأل سؤالا؟ لا بأس يا سيدتي.
[Paulette Van der Kloot]: فاندركلوف. هل حدث هذا؟ هل كان هذا حدثًا على الإطلاق أم أنه حدث طوال الوقت؟ كثير. عدة مرات. هكذا يعملون، هكذا يعمل المجلس الاستشاري. إنهم لا يعرفون. إنهم لا يعرفون.
[Roy Belson]: هذا ليس ما يفعلونه. أنت تعرف ما أعنيه بهذه الأشياء. أنت فقط، كوالد، يمكنك معرفة ذلك على وجه اليقين.
[Paulette Van der Kloot]: لكن علينا أن نتخلى عنها الآن، كما نعلم.
[Roy Belson]: حسنا، الآن نحن نعرف. وهذا شيء لا يلاحظ في الجهات الحكومية. في بعض الأحيان تكون تفسيرية بطبيعتها.
[Stephanie Muccini Burke]: نفس الشيء. آسف؟ نفس الشيء.
[Roy Belson]: فوم.
[Stephanie Muccini Burke]: مأخذ الطاقة. هل تم بالفعل اتخاذ القرار بشأن التعليم والتدريب المهني؟
[Roy Belson]: لم أسمع أي شيء عن التعليم والتدريب المهني. إذن ماذا تعرف عن الجهات الحكومية؟ أعني أن هذا شيء يجب تحديده. وعلمت من رسالة أخرى تلقيتها أن المدعية العامة مارلا هيلي ستقدم بعض الإرشادات الإضافية بشأن القضايا التالية: وعن هذه الأمور أيضاً. ثم سنرى ما هو. كما تعلمون، نحاول إبلاغ الأشخاص بالاجتماعات التي تهمهم، ولكن من الواضح أنه سيتم تجاهلها، ولا أعتقد أن هذا مقصود.
[Mea Quinn Mustone]: تم نقله إلى استوديو آخر. حسنًا، أردت فقط التحقق من Juna، لقد كانت هناك بالفعل مع اتفاقية السلام الشامل الخاصة بها. يتحدث عن ذلك فقط عندما نكون في مجموعة. لقد قال ببساطة إنه من العار أن يكون هناك اجتماع لاتفاق السلام الشامل واجتماع لتحالف مجتمع ميدفورد ليلة الأربعاء، وقال: "كنت أتمنى لو كان لدي تقويم جوجل ضخم لتتبع جميع الأحداث في المدينة". ولا أعرف إذا كان من الممكن وضع هذا في مركز المعلومات هذا لمثل هذا الاكتشاف الرائع لأنه قال إن الكثير من الأشخاص مثلي لا يقومون بالحجز المزدوج، ولكن هل هذا صحيح؟
[Roy Belson]: أنا متأكد من أننا سنفكر في الأمر هذه المرة ونقول أن هذه ليست مشكلة جديدة. ونظرًا لكثرة الاجتماعات، يتعين على المدارس أن تجتمع وتعمل. من الواضح أنه لا أحد يريد أن يجتمع ليلة الجمعة، والعديد من الناس يريدون أن يجتمعوا يوم السبت أو الأحد، وبالتالي فإن الوضع متوتر للغاية وفي بعض الأحيان يجب القيام بذلك. كما تعلم، اختر الاجتماع الذي تريد حضوره أو حدد وقتًا مختلفًا. إحداهما 6 ساعات والثانية 8 ساعات.
[Mea Quinn Mustone]: إذن، حفلة الآيس كريم الخاصة بـ (روبرت) ستقام في الساعة 6:30 مساءً. ومصالحة أندرو المسائية ستكون في الساعة 6:30، لذلك لا أحد يشتري الآيس كريم في منزلي. إنه أمر صعب للغاية.
[Roy Belson]: لقد نشرنا، لكن الأمر كان صعبًا للغاية. من الصعب جدًا التخطيط لكل ما يريد الجميع القيام به. هناك الكثير من الأشخاص الذين لا يسعون كثيرًا، ولكنهم يفعلون شيئًا واحدًا فقط، ولكن هناك أيضًا من يفوز. هذا موضوع تمت مناقشته لسنوات عديدة، ولكن عندما تحاول ذلك، فإنك تفشل دائمًا. لكن من الواضح أن التواصل يكون أفضل عندما تحدث الأمور بشكل طبيعي أو عندما تتاح لهؤلاء الأشخاص فرصة المشاركة.
[Stephanie Muccini Burke]: في الواقع، يستخدمون العديد من أعضاء المجتمع لاستضافة الاجتماعات. لذلك لديهم فريق يعمل معًا. الشيء المضحك هو أن الجميع كان لديهم اجتماع مقرر حول هذا الموضوع. فقط بضع ليال. نعم التعاون. ولكن جيدة جدا. لدينا موضوع عمل جديد. تم حلها، تتقدم لجنة مدرسة ميدفورد بأحر التعازي لعائلة د.ل. ويلي. والي هو والد زوجة المدير المالي والإداري السابق باتريشيا ويل. إذا أمكن، توقف وراقب لحظة صمت. شكرا لك هل هناك أي تحركات تشير إلى حدوث شيء آخر؟ هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ أوقفوا القانون. قواعد القيادة قبل التوقف. الجميع متفقون؟
[Robert Skerry]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على التعليق.
[Robert Skerry]: هناك اجتماع قريب للجنة الدراسة، وأعتقد أننا بحاجة إلى إرسال ممثل.
[Mea Quinn Mustone]: لا أستطبع.
[Kathy Kreatz]: تلقيت تدريبًا احترافيًا وعملت في اللجنة الاستشارية. لذلك لن أتمكن من الذهاب هذا الأسبوع.
[Stephanie Muccini Burke]: سوف نرسل أم بديلة بدلا من ذلك.
[Roy Belson]: ربما في المرة القادمة التي نلتقي فيها، إذا كان شخص ما يستطيع القيام بذلك، فيمكننا القيام بذلك أيضًا.
[Stephanie Muccini Burke]: تحقق من الجدول الزمني الكامل لاجتماعك القادم وسنقرر من يستطيع ومن لا يستطيع.
[Robert Skerry]: 14 أكتوبر.
[Stephanie Muccini Burke]: جاستن، شكرًا جزيلاً لك على الانضمام والمساهمة في محادثتنا. نحن ممتنون جدا.
[Robert Skerry]: يرجى إنهاء الاجتماع.